甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”．實驗室提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω  2A”“50Ω 1A”），小燈泡一只（額定電壓2.5V），導線若干．

（1）甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”．請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆劃線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整_____．

（2）他們將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是________ （寫出一條即可）

排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如下表，由此可得到的實驗結(jié)論是________ ．

（3）乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”．

①將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值．再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻，此時滑片應(yīng)向________ （選填“左”或“右”）端移動直到電壓表的示數(shù)為________ V，讀出電流表的示數(shù)．

②為了完成用四個定值電阻進行實驗，應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是　________ �。�

③他們用小燈泡替換定值電阻，移動滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是　________ W．

小文和小明想要研究“導體中的電流跟導體的電阻的關(guān)系”．

（1）請你結(jié)合圖甲所示電路連接圖乙的實物圖（導線不允許交叉）_____．

（2）實驗中應(yīng)注意養(yǎng)成良好實驗習慣．在連接電路時，我們需保持開關(guān)_______，滑動變阻器___．

（3）在研究電流跟電阻的關(guān)系時，小聰同學將5Ω拆下后換上10Ω的電阻，接下來的操作是：_____．

（4）實驗數(shù)據(jù)如表：

通過分析表格中的數(shù)據(jù)可得電流跟電阻的關(guān)系是：________．

小明用如圖所示的電路，研究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V，電壓表有“0～3V”和“0～15V”兩個量程．實驗中，換用不同阻值的定值電阻R，然后調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，使R兩端的電壓保持不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電阻值和電流值，記錄在下面的表格中．

（1）請用筆劃線代替導線，將電壓表正確連入電路_____；

（2）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是：__；

（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________；

（4）實驗中，他所選擇的滑動變阻器是_______（選填序號）．

A. 10Ω　0.5A                      B. 20Ω 1A                      C. 50Ω 2A

如圖甲是小明探究“電流一定時，電壓與電阻關(guān)系”的實驗電路圖．已知電源電壓U=15V，滑動變阻器上標有“20Ω 3A”（實際最大阻值略小于20Ω），實驗中所用的四個定值電阻分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω。

（1）電流表的量程應(yīng)選______ A。

（2）小明實驗時嘗試在ab間接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中的電流控制在圖乙所示的數(shù)值不變．但他發(fā)現(xiàn)當ab間接______ Ω電阻時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都不能得到實驗所要求的數(shù)據(jù)。

（3）為了使這四個電阻都能為實驗所用，電路中電流應(yīng)改成控制在______ A最合理。

根據(jù)所學知識，完成下面各題：

（1）利用如下圖（甲）所示實驗電路，探究“通過導體的電流跟電壓的關(guān)系”時：需要________ 個定值電阻。

（2）滑動變阻器的作用是________ 

（3）利用實驗數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線，與圖（乙）中的________ 最接近

小芳為了探究“電流與導體兩端電壓的關(guān)系”，連接了如題圖甲所示的電路。

（1）用筆畫線將甲圖中電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向左端滑動時，接入電路的電阻變小。

（2）閉合開關(guān)，移動滑片P,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I-U圖象如圖丙中a，分析圖象中數(shù)據(jù)，電阻R的阻值為R=________Ω，可得結(jié)論:在____________一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓_________�；瑒幼冏杵鞒�保護電路外，另一作用是____________。

（3）小芳僅將實驗中的電阻R拆下，換用一個額定電壓為2.5V的小燈泡，繼續(xù)實驗。移動滑片P到某一點，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端電壓為_______V，實驗得到L的I-U圖象如丙中的圖線b，則小燈泡的額定功率為________W。

在用圖所示的電路探究歐姆定律時，分探究電流與電壓的關(guān)系和電流與電阻的關(guān)系兩步進行，每步都要多次調(diào)節(jié)滑動變阻器。關(guān)于調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的說法正確的是

A. 目的相同，都是為了改變定值電阻的阻值

B. 目的相同，都是為了改變定值電阻兩端電壓

C. 目的不同，前者為了改變定值電阻兩端電壓；后者為了保持定值電阻兩端電壓不變

D. 目的不同，前者為了保持定值電阻兩端電壓不變；后者為了改變定值電阻兩端電壓

某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，下列結(jié)論與圖象相符的是

A. 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大

B. 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而減小

C. 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小

D. 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小

對“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，說法不正確的是

A. 它們都是采用控制變量的研究方法

B. 它們的實驗電路圖在教科書中是相同的

C. 前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系

D. 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示．現(xiàn)在將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，下列分析正確的是（　�。�

A．甲的電阻值大于乙的電阻值

B．甲的電壓大于乙的電壓

C．甲消耗的電功率大于乙消耗的電功率

D．甲的電流等于乙的電流