夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，這是 現(xiàn)象，荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在 力。

5月31日是“世界無煙日”。吸煙危害健康，即使只有很少人吸煙，整個場所也會充滿煙味，這說明分子不停地______。物質(zhì)中的分子既相互吸引，又相互______。

如圖所示，小明從滑梯下滑的過程中，他的重力勢能_______（選填“增大”、“不變”或“減小”），在這過程中，小明感覺到臀部發(fā)熱，這說明通過_______（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式可以改變物體的內(nèi)能。

因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，今年夏天印度某些區(qū)域異�？駸�，氣溫高達(dá)50℃，道路開始融化，圖中所示，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過 方式（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了材料的內(nèi)能．

一只電熱快速開水壺，內(nèi)裝質(zhì)量為1.5kg，初溫為20℃的水，在對水加熱的過程中，水的內(nèi)能　 　，將這些水燒開，水吸收的熱量是　 　．[當(dāng)?shù)貧鈮簽?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

水稻是喜溫植物，春季育秧時，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因?yàn)樗��?u> 較大，當(dāng)氣溫降低時，水能放出較多的熱量，如果某秧田中水的溫度降低了2℃，放出了3.36×107J的熱量，則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為 kg.（已知c水=4.2*103J/（kg.℃））

在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入______、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”)．

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時間內(nèi)水和煤油_____________熱量相同，然后比較______的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的．

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖所示，則______的吸熱能力更強(qiáng)，因此，“暖手寶”中裝的儲熱液體具有的比熱容______(選填“較大”或“較小”)．

(4)由圖像可得煤油的比熱容為__________J/(kg·℃)．[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(5)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油最后的溫度相同，就要給____加熱更長的時間，此時煤油吸收的熱量____(選填“＞”“＜”或“＝”)水吸收的熱量．

(6)在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時，小軍認(rèn)為原方案有需要兩次加熱、耗時長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計了如圖所示的裝置，與原方案相比，該方案除了克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________________．

如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過_____；（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種液體吸收熱量的多少。

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)它們升高相同溫度時，_____（選填“甲”或“乙”，下同）液體需要吸收的熱量更多；當(dāng)它們吸收相同熱量時，_____液體升溫更高。

（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑，_____液體冷卻效果更好。

用某鍋爐把50L的水從20℃加熱到100℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．試求：

（1）鍋爐內(nèi)水的質(zhì)量是多少？

（2）水吸收的熱量是多少．

為了取暖，每天需要給房間供熱4.2×107J．若流進(jìn)房間散熱器的水溫是60℃，流出的水溫是56℃，則每天需要________kg的水流經(jīng)散熱器．[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．