如圖所示為“制造云和雨”的實(shí)驗(yàn)裝置，在一只加少許濕沙子的大燒杯口蓋一只盤子，盤里放入一些冰塊，給燒杯加熱。則該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的物態(tài)變化有_____、_____、_____。

采用高壓鍋?zhàn)鲲�，是利用了鍋�?nèi)水上方的氣壓大于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的沸點(diǎn)________ 100， 從而使煮飯比較省時(shí)間。(選填“高于”、“低于”或“等于”)

在織布廠里，常有干濕泡濕度計(jì)，干濕泡濕度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列構(gòu)成的，使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡包著濕布，因?yàn)開(kāi)_______，所以，包著濕布的溫度計(jì)的示數(shù)要比另一個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)________，干泡溫度計(jì)示數(shù)為15℃時(shí)，表示當(dāng)時(shí)的氣溫________（＞/＝/＜）15℃.在相同室溫的條件下，兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差值越大，就表明室內(nèi)空氣越________（填“干燥”或“潮濕”）.

在炎熱的夏天中午，取兩只相同的茶杯，盛入等量熱水，將A杯蓋上杯蓋，B杯敞開(kāi)，如圖所示．將它們放在通風(fēng)良好的室內(nèi)桌上，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)，________杯中的水溫較低，這是由于這杯水________(填物態(tài)變化的名稱)更快所致．

小明同學(xué)幾乎每天都要乘坐公交車上學(xué)．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面，那么，這是______現(xiàn)象。夏天，小水珠附著在玻璃的______；冬天，小水珠附著在玻璃的______．（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）

小明洗澡后，發(fā)現(xiàn)浴室的A、B兩根水管，水管A上布滿水珠，水管B上全見(jiàn)不到水珠，如圖所示。小明認(rèn)為A管通的是熱水，B管通的是冷水。你認(rèn)為小明的判斷對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

物理就在我們身邊，無(wú)處不在，現(xiàn)在就請(qǐng)你放下手中的筆，雙手靠近嘴巴，用嘴向手上“哈氣”（即緩慢地吹氣），手會(huì)感到暖和；將手移開(kāi)一些，再用勁向手上快速“吹氣”，手不但不會(huì)暖和，反會(huì)覺(jué)得冷．都是從嘴里出來(lái)的“氣”，為什么會(huì)有不同的感覺(jué)呢？

小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）小麗實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤：

①________；

②________．

（2）小麗觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖乙所示，則圖____是水在沸騰時(shí)的情況．

（3）小麗觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表．

①請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象________．

②根據(jù)圖象可知，水的加熱過(guò)程有以下特點(diǎn)：（寫出兩點(diǎn)即可）

A.___________；

B.________________ ．

小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰。

（1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_______℃；

（2）在水溫升高到 90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在下表中，直到水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)：

小明觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中________圖 選填“C”或“D” ；

（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象_____。

甲、乙兩個(gè)用電器的電壓之比為2：1，電流之比為1：2，通電時(shí)間之比為5：4，則兩個(gè)用電器消耗的電能之比為

A. 5：1 B. 5：4 C. 4：5 D. 5：8