科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):2.4“噪聲的危害與利用”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:單選題
下列幾種聲音:
(1)教師里老師的講課聲
(2)馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音
(3)火車的鳴笛聲
(4)公園里悠揚(yáng)的音樂(lè)聲
(5)汽車?yán)嚷?
(6)人們的吵鬧聲
上述聲音不屬于噪聲的是
A. (2)和(3) B. (5)和(6) C. (6)和(2) D. (1)和(4)
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福州地鐵正在建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問(wèn)題,地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在( 。
| A. | 聲源處 | B. | 傳播過(guò)程中 | C. | 人耳處 | D. | 聲源和人耳處 |
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):2.4“噪聲的危害與利用”知識(shí)拓展練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下面說(shuō)法中正確的是
A. 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C. 聲音只能傳遞信息 D. 在高速公路兩旁安裝的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生
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以下控制噪聲的措施中,屬于控制噪聲產(chǎn)生的是
A. 關(guān)閉教室的門(mén)窗 B. 公路旁的居民屋裝隔音窗
C. 會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài) D. 機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A. 一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 頻率高低決定聲音的音色
C. 汽車禁止鳴笛,是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲 D. “B超”是利用了聲音可以傳遞能量
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關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是( 。
A. 聲波和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播
B. 住宅安裝雙層玻璃窗這是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲的
C. “聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大,響度增大
D. 只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”,其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)
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廣場(chǎng)舞(俗稱壩壩舞)風(fēng)靡各地,在廣場(chǎng)上,跳舞的人在音箱中傳出的音樂(lè)聲中翩翩起舞,對(duì)此,以下說(shuō)法中不正確的是( )
A. 音樂(lè)聲由音箱中發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到人耳的
C. 音樂(lè)聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能是噪聲
D. 將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)
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以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是
A. 摩托車上安裝消聲器 B. 機(jī)場(chǎng)工作人員佩帶有耳罩的頭盔
C. 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)視器 D. 高架國(guó)道路兩側(cè)建起透明板墻
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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B. 高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生
C. 人耳聽(tīng)不到次聲波是因?yàn)轫懚忍? D. 用聲吶給魚(yú)群定位是利用聲音可以傳遞能量
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如圖所示是我們經(jīng)常看到的禁鳴標(biāo)志, 1998年中山主城區(qū)就推行了"禁鳴"措施,進(jìn)入城區(qū)的主干道也都懸掛了"禁鳴"標(biāo)識(shí),但機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛所產(chǎn)生的噪音愈演愈烈。請(qǐng)你在下列方法中,選出與這種控制噪聲的方法相同的是
A. 在摩托車上安裝消聲器 B. 在道路旁設(shè)置隔聲板
C. 工人戴上防噪聲耳罩 D. 上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗
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