李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時，對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究。

（猜想與假設）串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

（設計與進行實驗）

①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

③在測L2兩端的電壓時，李瑞同學為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；

④測出AC間的電壓。

（1）在拆接電路時，開關必須__；

（2）李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？__，為什么？__；

（3）方法改進后，實驗數據記錄如上表，李瑞同學分析后得出結論：串聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結論與猜想是否相符__；這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是__（寫出一條）。

在做“探究串聯電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上，如圖所示：

（1）當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關后測得的數據是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，則故障可能是________________________________．

（2）故障排除后，實驗正常進行，通過測量得到了兩組實驗數據如下表：

分析兩組實驗數據，可得出：__________________________________________．

（3）本實驗設計你認為有什么不合理或可以改進的地方嗎？___________若有，請加以說明______________．

小蘭同學對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究。

（1）根據電路圖甲，用筆代替導線連接實物電路圖乙___。

（2）如圖甲所示閉合開關，發(fā)現L1不發(fā)光，L2比較亮，電壓表示數為零，則小燈泡L1的故障是_____；

（3）排除故障后，小蘭正確測出了L1兩端的電壓，在測L2兩端的電壓時，小蘭打算采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。此操作可能會導致電壓表出現的現象是________。

（4）最后，小蘭按照正確的方法測出了L1、L2、AC之間的電壓UL1=2.4 V，UL2=1.6 V，UAC的示數如圖丙所示，讀出UAC=_____V，并得出了實驗的最終結論。實驗結論為：________________________。

（5）此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進方法是：________________________________。

如圖甲所示，S閉合后，A1、A2、V三只電表的指針均如圖乙所示，已知V表接入的是“﹣”、“15”，請回答：

（1）電源電壓，L1、L2兩端的電壓各是多少？

（2）通過L1、L2的電流為多大？（以上答案均需要說明理由）

如圖所示電路圖中，定值電阻R1＜R2＜R3．下列說法正確的是

A. S斷開時，電壓表V2的示數為零

B. S斷開時，電壓表V1的示數為零

C. S閉合后，電壓表V1的示數小于V2的示數

D. S閉合后，兩塊電壓表的示數之和等于電源兩端電壓

如圖是玩具警車的電路，以下說法中正確的是

A. 電動機與小燈泡工作時互不影響

B. 開關S2控制整個電路

C. 電動機與小燈泡工作時兩端的電壓不相等

D. 開關S1、S2都閉合時電動機與小燈泡是串聯的

如圖所示，電源電壓保持不變，當開關S1閉合，S2斷開時，電壓表示數3 V，當S1斷開，S2閉合時，電壓表示數4.5 V，則燈泡L1和L2兩端的電壓分別是

A. 3 V和5.5 V B. 1.5 V和4.5 V C. 3 V和1.5 V D. 1.5 V和3 V

小明按如圖甲所示的電路進行實驗，當開關閉合后，V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現象的原因是

A. 可能L1開路

B. 可能V1和V2所選量程不相同，L1短路

C. 可能L2短路

D. 可能V1和V2所選量程不相同，電路各處完好

如圖所示，根據漫畫中的對話，可以判斷電表 ______ （選填“1”或“2”）是電流表，這種直接將電流表接在電源上的現象稱為 ______ ．

如圖，電源電壓保持不變，當開關S1閉合，S2斷開時，電壓表的讀數是3V；當開關S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數是5 V，則當S1、S2都斷開時，燈L1兩端的電壓U1=____V，L2兩端的電壓U2=____V。