關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，如果物體吸收了熱量，溫度不一定升高，但內(nèi)能_____增加（選填“一定”或“不一定”）；寒冷的冬天搓手會感覺到暖和，這是用_____的方式改變物體的內(nèi)能．

酒精燈里有100g酒精，若燃燒掉一半，則剩余酒精的比熱容________，熱值________。(均選填“變大”“不變”或“變小”)

如圖所示是一個(gè)便攜式充電器正在給手機(jī)電池充電．在充電過程中，該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的_____；能的轉(zhuǎn)化情況是：_____能轉(zhuǎn)化為_____能．

在進(jìn)行英語聽力測試時(shí)，各考場的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的。它們的連接方式是_______聯(lián)，原因是它們_______（選填“能”或“不能”）獨(dú)立工作。

如圖所示，燈 L1 和 L2 是______聯(lián)的，電壓表測 的是______ 兩端的電壓；若電源電壓是 8V，電壓 表示數(shù)是 3V，則燈 L1 兩端的電壓是______ V，L2 兩端的電壓是______ V。

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S1閉合．如果S2從斷開到閉合，則電流表A的示數(shù)將_____，電壓表V的示數(shù)將_____，燈泡L1的亮度將_____．（前二格選填“變大”、“不變”或“變小”，最后一格選填“變亮”、“不變”或“變暗”）

如圖所示為一實(shí)物電路，請?jiān)诜娇虍嫵鏊鶎��?yīng)的電路圖．（要求：圖中要標(biāo)出L1、L2、S1、S2、S）．

一實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”．用三節(jié)干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2，其中L1電阻值已知，L2電阻值未知．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓_____________．

（2）為了保證電路的安全，連接器材時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____．

（3）小明用電壓表測量L1兩端電壓時(shí)，直接選用0﹣3V的量程，小悅說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是_____．

（4）在測量L2兩端電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測L1兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是_____．

（5）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)_____．

（6）另一實(shí)驗(yàn)小組的小寶根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象，如圖2所示，請你根據(jù)該圖象寫出電壓U2和U1的關(guān)系式：U2=_____．

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________。

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

如圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖．

（1）請按電路圖將實(shí)物圖連接完整（要求滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大）___________．

（2）小華連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)________，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最________（左/右）端．

（3）閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是________．

（4）接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目的是________．