汽車在裝體積、形狀差別不是很大的兩種貨物時，常常把重的貨物放在________，把輕的貨物放在________，這樣可以使汽車整體的________下降，從而汽車行駛時不易翻車.

如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，GA=GB=15N．在12N的水平拉力F1作用下， A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝ N．

如圖甲所示，是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置示意圖。在安裝實驗裝置時，讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊，在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的彈簧長度為L1，彈簧測力計的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖。那么，刻度尺的分度值為 cm，示數(shù)L1= cm，示數(shù)F1= N。在不損壞彈簧測力計和滿足相應(yīng)條件的情況下，在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25．00N。那么，說明重力與質(zhì)量成 （選填“正比”或“反比”）。

如圖所示，在水平桌面上用手指壓鉛筆尖，鉛筆在豎直位置處于靜止?fàn)顟B(tài)．在圖中畫出鉛筆所受彈力的示意圖．

如圖所示，質(zhì)量為30kg的小明從滑道下滑，受到滑道對他的彈力大小為250N，彈力的方向斜向上且與滑道垂直，請畫出小明受到的重力和彈力的示意圖。（g取10N/kg）

在研究“彈簧的伸長與所受外力大小的關(guān)系”這一實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度；然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的。用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F—x圖線，如圖13所示：

（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加__________N，彈簧的伸長量增加1cm；

（2）該圖線不過坐標(biāo)原點的原因是____________________________。

（2016·莆田卷）在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：

（1）本實驗中用到的測量器材有：______和______．

（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是______N．

（3）以下四個圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是______．

（2017•武漢卷）如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置．

實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板．

（1）將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使木塊沿長木板做勻速直線運動．這樣，讀出彈簧測力計所示的_____拉力就可以得到_______之間的滑動摩擦力．

（2）在乙實驗中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運動，請畫出此時砝碼受力的示意圖_____________．

（3）由______兩次實驗可以得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關(guān)．

為了探究滑動摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的滑動摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.整個裝置放在水平桌面上，其中長木板A和木塊B疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端分別與A、B相連，C的另一端固定在鐵架臺上.

(1)若木板A靜止，在理想情況下，B對A的摩擦力大小等于彈簧測力計________(填“C”或“D”)的示數(shù).

(2)實驗中，使木板A保持靜止，木塊B處于_________(填“勻速運動”或“靜止”)狀態(tài)，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2.

(3)分析實驗數(shù)據(jù)，若_________，則滑動摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的滑動摩擦力大小相等.

摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中，小夢對此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進行了探究.

(1)小夢分別對物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運動狀態(tài)下受摩擦力的情況進行了研究，并繪制了圖像，如圖甲所示.請比較圖甲中A、B兩點處力的大小:①FA______A，②FB______B.(均填“>”“<”或“=”)

(2)摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷被改進，火柴的擦燃就是一例，如圖乙所示.火柴盒側(cè)面已由以前的a式替換成b式，這樣設(shè)計的現(xiàn)實意義是________________________.