科目: 來源:北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題
在敲響寺廟的大古鐘時發(fā)現(xiàn),停止對大鐘的撞擊后,大鐘仍然“余音未止”,其主要原因是( )
A. 大鐘的回聲
B. 大鐘還在振動
C. 鐘停止振動,空氣還在振動
D. 人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故
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科目: 來源:北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題
流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音,但它落在月球上,即使宇航員就在附近也聽不到聲音,這是因為
A. 月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B. 撞擊聲太小,人耳無法聽到
C. 月球表面沒有空氣,聲音無法傳播 D. 撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波
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科目: 來源:北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B. 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的
C. 只要物體在振動,我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/p>
D. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動
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科目: 來源:北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題
下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中,錯誤的是:( )
A. 笛子發(fā)聲是空氣柱振動產(chǎn)生的
B. 學生聽到的教師講課聲是靠空氣傳播的
C. “土電話”是靠固體傳聲的
D. 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢
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科目: 來源:北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題
關(guān)于“聲速”,以下說法正確的是( )
A. 回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度
B. 聲音在真空中的傳播速度最大
C. 物體振動得越快,聲音的傳播速度越大
D. 聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)
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科目: 來源:北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題
據(jù)報道,“神舟七號”的宇航員將走出太空艙,在艙外他們之間的交流必須用電子通信設(shè)備。其原因是( )
A. 用通信設(shè)備對話是為了方便
B. 聲音的傳播需要介質(zhì)
C. 太空中噪聲太大
D. 聲音只能在地面上傳播
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科目: 來源:北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:單選題
如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上,無論你怎樣用力打鈴,鈴聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時( )
A. 影響了車鈴的正常振動
B. 車鈴就不會振動
C. 沒有鈴聲傳出
D. 車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)
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科目: 來源:北師大版八年級物理上冊一本通同步作業(yè):第四章聲現(xiàn)象第二節(jié)探究--聲音的是怎樣傳播的 題型:實驗題
為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。
甲:放在玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減弱。
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
丙:小紙片在播音的揚聲器中跳動。
。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。
你認為,能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或者哪幾個?其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件但是分別說明了什么問題?
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科目: 來源:蘇科版物理八下第八章《力》單元綜合檢測題 題型:單選題
下列關(guān)于力的說法正確的是( )
A. 夾菜時竹筷與菜間的摩擦力越大越好
B. 相互接觸的物體之間一定有相互的作用力
C. 物體隨衛(wèi)星升空后,其重力不變,質(zhì)量變小
D. 一個物體不可能既是施力物體,同時又是受力物體
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科目: 來源:蘇科版物理八下第八章《力》單元綜合檢測題 題型:單選題
下列實例中關(guān)于力的說法正確的是( )
A. 把雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋就破了,利用了力的作用是相互的
B. 磁鐵和鐵塊靠近時,磁鐵吸引鐵塊而鐵塊不吸引磁鐵
C. 手拍桌子,桌子受到力作用在先,而手受桌子對它的力作用在后
D. 漂在水中的物體不受力的作用
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