在操場上上體育課,體育教師發(fā)出的口令,近處的學(xué)生聽到了,而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚。其原因是

A. 老師發(fā)出的聲音音色不好 B. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小

C. 老師發(fā)出的聲音頻率較低 D. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大

下圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂譜及歌詞,當(dāng)菲菲同學(xué)唱到“真呀真多呀”期間,音調(diào)逐漸變高,關(guān)于音調(diào)變高,下列說法正確的是

A. 聲音的振幅逐漸變大 B. 菲菲聲帶每秒鐘振動的次數(shù)逐漸變多

C. 聲音的頻率逐漸變低 D. 菲菲聲帶每振動一次所用的時間逐漸變大

吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂器的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 振幅

如圖所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號輸入到示波器上，得到甲、乙兩種波形,從波形上可以得出

A. 甲、乙兩種聲音的音調(diào)相同

B. 甲、乙兩種聲音的響度相同

C. 乙聲音的音調(diào)高于甲聲音的音調(diào)

D. 甲聲音的響度高于乙聲音的響度

在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息．一位有經(jīng)驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣多，發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲，水將滿時情況相反，發(fā)出小聲的并且尖細(xì)的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是

A. 音色和音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 響度和音調(diào)

醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因為聽診器可以

A. 提高聲音的音調(diào) B. 減少聲音的分散,提高響度 C. 降低聲音的音調(diào) D. 增強(qiáng)音色

“請大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減小聲音的（ ）

A. 頻率 B. 音調(diào) C. 響度 D. 音色

如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的

A. 音調(diào) B. 振幅 C. 音色 D. 響度

下列說法錯誤的是

A. “引吭高歌”中的“高”是指響度大

B. “起音太高上不去”中的“高”指的是音調(diào)

C. “尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)

D. “輕聲細(xì)語”指的是音調(diào)