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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

小明自制了一個(gè)音調(diào)可變的哨子,當(dāng)他拉動(dòng)活塞使其在管中不同位置時(shí),用嘴吹管的上端能分別吹出“dou(1)”、“ruai(2)”、“mi(3)”三個(gè)音階,如圖所示,則這三個(gè)音階與活塞在管中的位置相對(duì)應(yīng)的序號(hào)是( 。

A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲

C. 丙、甲、乙 D. 乙、甲、丙

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

有一種新型鎖﹣﹣聲紋鎖.只要主人說出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開,別人即使說出暗語(yǔ)也打不開.這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是(  )

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

如圖,手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB,說明音叉振動(dòng)的

A. 頻率變大

B. 振幅變小

C. 振幅變大

D. 頻率變小

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

我國(guó)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上為全國(guó)中小學(xué)生授課,成為中國(guó)首位“太空教師”.下列說法中正確的是( )

A. 王亞平說話發(fā)出的聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高

C. 王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的

D. “天宮一號(hào)”里聲音的傳播速度為3.0×108 m/s

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

下列發(fā)出的聲音,人能聽到的是

A. 醫(yī)院里的B超 B. 蜜蜂翅膀的振動(dòng)(每秒約300~400次)

C. 蝴蝶飛行時(shí)拍打翅膀(每秒約2~4次) D. 風(fēng)暴發(fā)出的聲波(10~15Hz)

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

合唱時(shí)“低音聲部”和“高音聲部”中的“低”和“高”是指

A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 振幅

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”,這里的“高”和“低”指的是

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 都有可能

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

下列有關(guān)聲音的說法中,正確的說法是

A. 真空不能傳聲                                                      B. 發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高,響度越大

C. 發(fā)聲體的振幅越大,頻率越高                              D. 戴耳罩是在聲源處減弱噪聲

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. 用聽診器看病,減小聲音分散,可增大響度

B. 聲吶探測(cè)魚群,超聲波在水傳播的速度比光波、無線電波的速度大

C. 男女聲二重唱,聲音大小不同是因?yàn)橐粽{(diào)不同

D. 沖擊鉆在墻上打孔,捂住耳朵可以減小噪聲頻率

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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

清晨,小紅和爸爸正漫步在南山風(fēng)景區(qū)的林蔭小道上,突然小紅停下來說:“爸爸,你聽,那是百靈鳥在歌唱!”小紅的判斷主要是依據(jù)聲音的

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案