如圖可以表明，光在空氣中是________

在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去，蒙上一層半透明塑料薄膜，如圖所示．將燭焰置于小孔前適當(dāng)?shù)奈恢�，可以在塑料薄膜上觀察到燭焰________（選填“正立”或“倒立”）的像，這是由于光在同一種均勻介質(zhì)中按________方式傳播的．

一束光射到平面鏡上，如果入射角是30°，那么反射角是________ 。

某人身高1.8m，站在平面鏡前1.2m處，則他在平面鏡中的像高 ________ m，他與像的距離是 ________.當(dāng)他向遠(yuǎn)離平面鏡方向移動(dòng)0.3m后，則他的像距平面鏡有________m.在他遠(yuǎn)離平面鏡的過(guò)程中，他的像將 ________ （選填“變大”、“變小”、“不變”）.

如圖所示為光在空氣和玻璃間傳播的情況，由圖可知，入射光線是＿＿＿＿＿，折射角等于＿＿＿＿＿度，玻璃在＿＿＿＿＿側(cè)．（上/下/左/右）

觀測(cè)日食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如圖甲所示的簡(jiǎn)便方法：一是準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中觀察太陽(yáng)的像，這是利用________成像原理；圖乙是將手指展開(kāi)互相垂直疊放，只留有小縫隙，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀察太陽(yáng)的像，這是利用了________成像的原理．日食的形成可以用________來(lái)解釋，此時(shí)太陽(yáng)、地球、月球正好在同一直線上，處在中間位置的是________。

小明同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖）發(fā)現(xiàn)在蠟燭A的另一側(cè)看到兩個(gè)像，他換了一塊 （選填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一個(gè)了；小明移動(dòng)蠟燭B，使它與像完全重合，確定了 的位置．為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他 （選填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此說(shuō)明平面鏡成的是 （選填“實(shí)”或“虛”）像．

在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬紙板，F(xiàn)可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

(1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時(shí)∠BON________ ∠AON（選填“=”、“>”或“<”），若將AO向ON靠近，OB________ ON(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）。

(2）如圖乙，把F向后折疊，________ (填“能”或“不能”）看到反射光線，說(shuō)明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在________ 。

(3）若光線沿BO入射，則光線反射后沿OA射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中，光路是________ 的。

排縱隊(duì)時(shí)，如果看到前一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這是利用了_______原理；“猴子撈月”的寓言故事說(shuō)，猴子看到井中有個(gè)月亮，這是由于________緣故；教室里的同學(xué)從不同的角度都能看到黑板上寫(xiě)的字，這是光照在字上，發(fā)生了________的緣故.

物體距凸透鏡30cm時(shí)，透鏡另一側(cè)光屏上能得到一個(gè)倒立、等大的實(shí)像，此凸透鏡的焦距為_(kāi)___cm；若將一物體放在此凸透鏡前70cm的地方，在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像________就是根據(jù)此原理制成的．