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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:單選題

某校進(jìn)行的百米賽跑。當(dāng)?shù)?名的運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí),第2名的運(yùn)動(dòng)員離終點(diǎn)還有10m;當(dāng)?shù)?名的運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí),第3名的運(yùn)動(dòng)員離終點(diǎn)還有10m。假設(shè)三名運(yùn)動(dòng)員均做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么,當(dāng)?shù)?名的運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí),第3名的運(yùn)動(dòng)員離終點(diǎn)還有

A. 18m B. 19m

C. 20m D. 21m

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,正確的是

A. 只要物體振動(dòng),我們就一定能聽到聲音

B. 人類聽不到大象的“聲音”,是因?yàn)榇笙蟀l(fā)出的“聲音”響度太小

C. 聲音由空氣傳播到水中后,聲音傳播的速度會(huì)變大

D. 聲和光的傳播都需要介質(zhì)

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:單選題

如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)同向出發(fā)的小車的s-t圖象,由圖象可知

A. 甲、乙兩車在整個(gè)過程中都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 在0-5秒時(shí)間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大

C. 第10秒鐘時(shí),甲乙兩車的速度相同

D. 在0-20秒時(shí)間內(nèi),甲車的平均速度小于乙車的平均速度

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:單選題

醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因?yàn)槁犜\器可以

A. 提高聲音的音調(diào) B. 減少聲音的分散,提高響度 C. 降低聲音的音調(diào) D. 增強(qiáng)音色

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:單選題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:單選題

甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回.整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知

A. 相遇前甲的速度是乙的4倍 B. 兩同學(xué)在t = 15min時(shí)相遇

C. 相遇后乙的速度是原來的3倍 D. 整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:填空題

一張紙的厚度約為10﹣4m=______μm;自行車行駛的速度為5m/s=______km/h;小剛同學(xué)測(cè)量小球的直徑,記錄的數(shù)據(jù)分別是:2.41cm、2.83cm、2.42cm、2.40cm、2.43cm,這個(gè)小球的直徑是______cm;如圖中鉛筆的長(zhǎng)度為______m.

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:填空題

下面分別是音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1(dao)的波形圖,觀察如圖波形圖可知,相同的聲音的特征是______、______,不同的是______.

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖甲所示、用細(xì)線栓著硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上,用橡皮錘輕輕敲擊音叉,音叉發(fā)聲,泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度;再用橡皮錘用力敲擊音叉,音叉發(fā)聲的響度______(填“變大”“變小”或“不變”),可看到泡沫小球彈起一個(gè)______(填“較大”或“較小”)的角度,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的響度與______有關(guān),站在遠(yuǎn)處的同學(xué)雖可以看到小球彈起,卻沒有聽到音叉發(fā)出的聲音,說明人耳聽到聲音的響度還與______有關(guān).

(2)如圖乙所示,用小錘去敲打右邊的音叉,左邊的音叉也能發(fā)聲,并把泡沫小球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音是由______產(chǎn)生的、聲波可在______傳播;若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),右邊的音叉______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲,左邊的音叉______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲,原因是______;

(3)用小球的彈起來反映音叉的振動(dòng),這種研究問題的方法叫做______;下列描述中,用到這種研究問題方法的是______

A、測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度

B、真空罩中的鬧鐘:探究聲音傳播的條件

C、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

D、溫度計(jì):液柱高度的變化表示溫度的變化.

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科目: 來源:湖北省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考物理試卷 題型:填空題

小明一家雙休日駕車外出郊游,在汽車行駛的過程中,小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示。此時(shí)汽車的行駛速度為___________,汽車行駛了半個(gè)小時(shí)后。表盤的示數(shù)如圖乙所示,那么這段時(shí)間內(nèi)汽車行駛的平均速度為___________ km/h。

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