科目: 來源:人教版九年級全冊物理第二十章 電與磁章節(jié)練習題 題型:填空題
指南針是我國的________之一,在北宋學者________的《夢溪筆談》中,記載了磁針所指方向________這一事實,故他是世界上最早發(fā)現(xiàn)這一事實的人.
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理第二十章 電與磁章節(jié)練習題 題型:填空題
我市某校學生在實驗室驗證奧斯特實驗,該實驗中小磁針的作用是________,要使實驗效果更加明顯應使通電導線沿________(選填“東西”或“南北”)方向放置.
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理第二十章 電與磁章節(jié)練習題 題型:實驗題
圖為奧斯特實驗示意圖。比較甲與乙可得出的結論是:___________________________;比較甲與丙可得出的結論是:________________________________________。
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理第二十章 電與磁章節(jié)練習題 題型:填空題
如圖所示,在磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵,開關閉合后,當滑片P從a端向b端滑動過程中,則電流表的示數(shù)________,彈簧的長度將________(選填“變小”、“不變”或“變大”)。
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理第二十章 電與磁章節(jié)練習題 題型:實驗題
在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________ (填“增加”或“減少”),說明電流越________ ,電磁鐵磁性越強.
(2)根據(jù)圖示的情境可知,________ (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,________ 電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的 ________ 極.
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科目: 來源:人教版九年級全冊物理第二十章 電與磁章節(jié)練習題 題型:綜合題
在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有個“會發(fā)電的衣服”的展臺(如圖所示)!皶l(fā)電的衣服”是用一種利用運動產生電流的新型纖維-“發(fā)電纖維”織造,人穿上這種纖維織成的衣物,在身體運動過程中衣物會產生一些壓折,就能形成源源不斷的電流。展臺為參觀者提供互動性小實驗。
實驗過程及現(xiàn)象如下:踩動踏步機踏板,帶動壓電薄膜振動,使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光;增大踩動踏板的頻率,壓電薄膜振動得更劇烈,發(fā)光小燈數(shù)量會增加。
(1)根據(jù)上述實驗過程及現(xiàn)象可知:小燈中有電流通過,這是因為壓電薄膜振動時可以產生________。發(fā)光小燈的數(shù)量與________有關。
(2)“發(fā)電纖維”在發(fā)電過程中,是將________能轉化為________能。
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