為了了解自己的身體情況，健康的小華做了一些測量，其中記錄錯誤的是

A. 步行速度4km/h B. 身高是160m

C. 手指甲的寬度約1cm D. 1s心跳75次

甲、乙兩個物體都做勻速直線運動，它們通過的路程之比，所用時間之比為，則

A. 它們的速度之比為 B. 它們的速度之比為

C. 它們的平均速度之比為 D. 它們的平均速度之比為

小明騎自行車從家里到學(xué)校，勻速行駛，用時，如果小明家到學(xué)校的距離為，則小明騎自行車的速度是

A. 4m/s B. 6m/s C. 14.4km/h D. 21.6km/h

在校春季田徑運動會決賽中，前小明落后于小王，后小明加速沖刺超過了小王領(lǐng)先到達終點，關(guān)于這次決賽，下列說法正確的是

A. 前，小明的平均速度比小王的平均速度大

B. 前，小明的平均速度比小王的平均速度小

C. 全程，小明的平均速度比小王的平均速度大

D. 全程，小明的平均速度比小王的平均速度小

幾只大小不同的粗瓷碗加一雙竹筷子就能奏出各種各樣的音樂，如圖所示，這是民間藝術(shù)“碗樂”．在演奏樂曲的過程中，下列說法中正確的是

A. 敲擊瓷碗發(fā)出的聲音是由瓷碗振動而產(chǎn)生的

B. 聽到碗發(fā)出的聲音是通過空氣傳播的

C. 大小不同的碗能發(fā)出不同音調(diào)的聲音

D. 這些碗發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同

生活中常有這樣的感覺，當你吃餅干或硬的食物時，如果用手捂著自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明___能夠傳聲（選填“固體”、“液體”或“氣體”）；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這是因為____不同，傳聲效果不同．請根據(jù)此現(xiàn)象從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想_____．

小慧在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器振動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料等有關(guān)．她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她實驗時控制琴弦的條件：

如果小慧想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)選用表中編號為___的兩根材料（填字母代號）．

如果小慧在實驗時，選用材料和，則她可研究音調(diào)與________的關(guān)系．

如果小慧在實驗時，選用材料和，則她可研究音調(diào)與________的關(guān)系．

超聲波和次聲波都是人耳聽不到的聲，但是它們也存在著廣泛的應(yīng)用．如圖所示的倒車雷達，通過發(fā)射和接收，探測道路上的障礙物．下列事例中反應(yīng)的是聲波傳遞能量的是________（填序號）

蝙蝠通過超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲

外科醫(yī)生用超聲波振動除人體內(nèi)的結(jié)石

醫(yī)生用型超聲波診斷病人的病情．

如圖所示，有兩只相同的音叉，靠得較近，當敲響右邊的音叉時，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起．從這個實驗中可探究得出哪些結(jié)論？請至少寫出兩個_____________ ___________．

在學(xué)習(xí)“聲音的特性”時,我們曾遇到這樣的問題：聲音的響度與聲源的振動幅度是否有關(guān)？現(xiàn)提供音叉、小槌、裝水的玻璃杯等,請你設(shè)計實驗探究響度與聲源振動幅度的關(guān)系,寫出簡要的實驗過程及實驗現(xiàn)象。_______________-