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科目： 來(lái)源：萊蕪 題型：單選題

下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是（　　）
A．露的形成B．霜的形成C．冰的形成D．冰的熔化

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

物質(zhì)從______變?yōu)開(kāi)_____叫做熔化，要______熱；從______變?yōu)開(kāi)_____叫做凝固，凝固過(guò)程要______熱．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

北方的積雪在春天到來(lái)時(shí)開(kāi)始消融，這是______現(xiàn)象，這表明外界的環(huán)境溫度高于______℃．

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科目： 來(lái)源：濰坊 題型：單選題

生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)加以解釋?zhuān)铝薪忉屽e(cuò)誤的是（　�。�
A．天氣很冷時(shí)，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象
B．“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱
C．游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩纤终舭l(fā)帶走熱量
D．取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠．這是一種液化現(xiàn)象

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

仔細(xì)觀察圖中所示的情景，回答下列問(wèn)題：

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（1）______圖用來(lái)探究?jī)煞N電荷的作用規(guī)律；（2）______圖用來(lái)探究晶體的熔化；
（3）______圖說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能；（4）______圖用來(lái)說(shuō)明材料的彈性．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)是在液體表現(xiàn)和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象
B．霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的
C．因?yàn)榫w熔化過(guò)程中溫度保持不變，所以不需要吸收熱量
D．夏天�？匆�(jiàn)自來(lái)水管“出汗”，這些水是從水管中滲出的

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科目： 來(lái)源：南通 題型：單選題

下列物態(tài)變化中，屬于凝華的是（　�。�

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A．甲圖中，正在消融的冰山
B．乙圖中，碘微微加熱后變成紫紅色蒸氣
C．丙圖中，水蒸氣遇冷后在軼絲網(wǎng)上形成霜
D．丁圖中，燒水時(shí)壺嘴噴出“白氣”

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科目： 來(lái)源：威海 題型：多選題

2007年10月24日，我國(guó)首顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭發(fā)射升空，開(kāi)始了“奔月”之旅．關(guān)于火箭和衛(wèi)星，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．衛(wèi)星通過(guò)接收與發(fā)射電磁波與地面互相傳遞信息
B．火箭發(fā)射過(guò)程中燃料燃燒釋放的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為火箭和衛(wèi)星的機(jī)械能
C．衛(wèi)星上板狀的兩翼是太陽(yáng)能電池板，它能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能供衛(wèi)星使用
D．火箭表面涂有一層易熔化、汽化的材料，是為了防止火箭與空氣摩擦燃燒而損壞

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科目： 來(lái)源：寶應(yīng)縣模擬 題型：填空題

如圖是中國(guó)女子冰壺隊(duì)在2010年 2月21日溫哥華冬奧會(huì)比賽的精彩瞬間．比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”，通過(guò)______的方式改變冰的內(nèi)能，使表面的冰______成薄薄的一層水（填物態(tài)變化名稱(chēng)），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的______．
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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

把下列現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化表示出來(lái)：
（1）燒開(kāi)水時(shí)冒“白氣”：______．
（2）鋼水澆鑄成火車(chē)輪：______．
（3）冬天早晨看到草地上的霜：______．
（4）吃冰棒解熱：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案