如圖甲是一支常見體溫計的示意圖，它是利用液體____________的性質(zhì)制成的，分度值為0.10 ℃，由此可知體溫計的測量結(jié)果比實驗用溫度計更精確．甲流期間的一天清晨，量出小明同學(xué)的體溫如圖甲所示，則他的體溫為________℃，由于一時疏忽，忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結(jié)果如圖乙所示，則測量的結(jié)果________(填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)。

夏天剛從冰箱中拿出來的硬邦邦的冰棒，常粘著一些白花花的“粉”，剝開包裝紙就看到冰棒直冒“白氣”，其中“粉”的形成是________現(xiàn)象；“白氣”的形成是________現(xiàn)象。(填物態(tài)變化名稱)

寒冷的冬天，房間窗戶的玻璃________(填“內(nèi)”或“外”)表面往往結(jié)著一層冰花，它的形成過程需要________(填“吸熱”或“放熱”)。

如圖所示，是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置，叫做干濕泡濕度計．它是由兩支相同的溫度計并列制成的，其中一支溫度計玻璃泡被濕布包起來了，兩支溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計的讀數(shù)較________(填“高”或“低”)，這是由于濕布中的水在________時要吸熱．在一定的溫度下，兩支溫度計讀數(shù)的差別越大，表示空氣的濕度越________(填“大”或“小”)。

在注射器中吸入少量的乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動活塞，發(fā)現(xiàn)液態(tài)乙醚“消失”，這是________現(xiàn)象；然后再推活塞到一定程度時，可以觀察到液態(tài)乙醚出現(xiàn)，如圖所示，這表明用壓縮體積的方法可以使氣體________。(填物態(tài)變化名稱)

“馬踏飛燕”是我國古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶，現(xiàn)代工藝品廠家將“銅水”倒入模具中使“銅水”________(填物態(tài)變化名稱)成“馬踏飛燕”工藝品以出售．澆鑄過程中，澆鑄用的材料——銅的溫度始終保持不變，說明銅是________(填“晶體”或“非晶體”)。

小明發(fā)現(xiàn)，在使用如圖所示的裝置做碘的升華實驗時，很容易造成碘的熔化，針對上述不足，小明與他的同學(xué)們討論后將實驗進行改造：將裝有固態(tài)碘的玻璃管放入熱水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸氣產(chǎn)生，并排除了碘熔化的可能性，實驗表明在碘升華時需要_________熱量，是什么因素影響碘的升華或熔化，你的猜想是____________，你認(rèn)為碘在熱水中不熔化的可能原因是____________。

夏天對著開水杯“吹氣”，能使開水變涼，這是因為________，使水溫下降。冬天對著手“哈氣”，使手變暖，這是因為水氣遇冷________，使手表面溫度升高。

曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示：

（1）在加熱蠟的過程中，某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度是________℃，實驗數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于________(填“晶體”或“非晶體”)．

（2）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度—時間圖象，得出冰的熔化特點是________________________．

（3）另一同學(xué)把冰放入如圖丁所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了．于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法________(填“正確”或“不正確”)，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是________形成的．

八年級同學(xué)做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗如圖所示：

（1）由圖甲可知，實驗操作中存在的錯誤是________________________________________；

（2）加熱過程中某一時刻A組同學(xué)測出的水溫如圖乙所示，溫度計的讀數(shù)為________℃；

（3）B、C兩組同學(xué)得到如圖丙中b、c兩種不同圖象的原因可能是________________；

（4）由圖丙可知，水沸騰時的特點是_________________________；

（5）水沸騰時會有大量的水蒸氣產(chǎn)生，被100 ℃的水蒸氣燙傷比被100 ℃的水燙傷更嚴(yán)重，其原因是_____。