科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:填空題
人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音,根據(jù)就是它們的______不同.通常人稱月球上是一片“死寂的”空間,它的意思是“無聲”,其原因是_______.
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:填空題
如圖所示,“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘,用鐘錘敲擊編鐘,編鐘會因______而發(fā)出聲音,輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的_______不同;小明在家里吹奏笛子,他抬起不同的手指,通過改變空氣柱的_______,從而使笛聲的______發(fā)生變化.
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:填空題
某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山,司機按了一下喇叭,經(jīng)4s鐘聽到回聲,聲音在空氣中傳播的速度為340m/s,汽車鳴笛時距離高山________米。
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:簡答題
隨著社會的發(fā)展,噪聲污染越來越嚴重地影響著我們的身心健康。請你結合相關物理知識和生活實際,為我市創(chuàng)建宜居城市,提出兩條減弱噪聲的合理措施。
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:簡答題
蜜蜂帶著花蜜飛的時候,它的翅膀平均振動頻率是300Hz,而不帶花蜜飛的時候,翅膀平均振動頻率是440Hz,有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜,還是采了蜜飛回蜂房.你能解釋這個現(xiàn)象嗎?
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:綜合題
某海洋科學考察船利用聲吶發(fā)射聲波,聲波傳到海底,再反射回海面共歷時3s,此處海底深度為多少m(已知海水中聲速為1530m/s);這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離,其原因是什么?
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:實驗題
小明同學在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗中,進行了以下活動,請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論:
(1)小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時,感覺到音叉在______,當他用手握緊音叉時,發(fā)聲就停止了,這說明了______停止,發(fā)聲也停止.
(2)小明輕敲桌子的一端,耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音,這說明了______.
(3)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)聲音______,最后幾乎聽不到任何聲音,這說明了________.
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:實驗題
如圖所示,是某同學在探究聲現(xiàn)象時所做的實驗。
(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明______。
(2)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明聲能傳遞_______。
(3)若在月球上進行該實驗,甲圖中的小球_____(選填“會”或“不會”)被彈起,乙圖中的小球_____(選填“會”或“不會”)被彈起。
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型:實驗題
在比較材料的隔聲性能實驗中,
(1)小明和小強在家中開展探究,他們準備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較,選用了手機鈴聲作為聲源,實驗過程中他們應將手機鈴聲響度______(填“調(diào)大”、“調(diào)小”),因為手機鈴聲響度越______(填“大”、“小”),人要聽不到聲音時與聲源的距離將越______(填“大”、“小”),實驗在家中難以進行.同時在比較不同材料時手機鈴聲響度應____(填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實驗情形而改變”),
(2)小明從家中找出下列一些材料開始探究:一張報紙、一件羽絨服、一個薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板,小強認為小明選擇的這些材料中存在一個明顯問題,不能有效地說明這些材料的隔聲性能.請指出這個明顯的問題:________.
(3)對材料進行科學調(diào)整后,他們通過探究得到如下實驗數(shù)據(jù);
由此數(shù)據(jù)可將這些材料隔聲性能最好的是________.
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科目: 來源:滬科版八年級物理全冊《第10章 機械與人》知識歸納測試卷 題型:單選題
如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),則F的力臂是
A. OA B. OC C. OD D. FD
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