人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音,根據(jù)就是它們的______不同.通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是_______.

如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因______而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的_______不同；小明在家里吹奏笛子，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的_______，從而使笛聲的______發(fā)生變化．

某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一下喇叭，經(jīng)4s鐘聽到回聲，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，汽車鳴笛時距離高山________米。

隨著社會的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴重地影響著我們的身心健康。請你結合相關物理知識和生活實際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施。

蜜蜂帶著花蜜飛的時候，它的翅膀平均振動頻率是300Hz，而不帶花蜜飛的時候，翅膀平均振動頻率是440Hz，有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房．你能解釋這個現(xiàn)象嗎？

某海洋科學考察船利用聲吶發(fā)射聲波，聲波傳到海底，再反射回海面共歷時3s，此處海底深度為多少m（已知海水中聲速為1530m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是什么？

小明同學在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論：

（1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時，感覺到音叉在______，當他用手握緊音叉時，發(fā)聲就停止了，這說明了______停止，發(fā)聲也停止.

（2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了______.

（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音______，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了________.

如圖所示，是某同學在探究聲現(xiàn)象時所做的實驗。

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明______。

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲能傳遞_______。

（3）若在月球上進行該實驗，甲圖中的小球_____（選填“會”或“不會”）被彈起，乙圖中的小球_____（選填“會”或“不會”）被彈起。

在比較材料的隔聲性能實驗中，

（1）小明和小強在家中開展探究，他們準備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴聲作為聲源，實驗過程中他們應將手機鈴聲響度______（填“調(diào)大”、“調(diào)小”），因為手機鈴聲響度越______（填“大”、“小”），人要聽不到聲音時與聲源的距離將越______（填“大”、“小”），實驗在家中難以進行．同時在比較不同材料時手機鈴聲響度應____（填“隨材料而改變”、“保持不變”或“根據(jù)實驗情形而改變”），

（2）小明從家中找出下列一些材料開始探究：一張報紙、一件羽絨服、一個薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板，小強認為小明選擇的這些材料中存在一個明顯問題，不能有效地說明這些材料的隔聲性能．請指出這個明顯的問題：________.

（3）對材料進行科學調(diào)整后，他們通過探究得到如下實驗數(shù)據(jù)；

由此數(shù)據(jù)可將這些材料隔聲性能最好的是________.

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，則F的力臂是

A. OA B. OC C. OD D. FD