小軍做“探究杠桿平衡條件”實驗時，水平實驗臺上有滿足實驗要求的器材：彈簧測力計1個，所受重力為1N的鉤碼若干，帶支架的杠桿1個。杠桿上相鄰刻度間距離均為0.05m，刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來掛鉤碼或彈簧測力計。小華將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿上的A點刻線下方小孔中懸掛3個鉤碼，如圖所示。下列操作正確的是

A. 在杠桿上的B點刻線下方小孔中懸掛2個鉤碼，可使杠桿在水平位置平衡

B. 將彈簧測力計的掛鉤掛在B點刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡

C. 將彈簧測力計的掛鉤掛在C點刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡

D. 每次杠桿水平位置平衡時，從杠桿上直接讀出力臂

下列說法中正確的是

A. 機械功率大，機械效率一定高 B. 動滑輪能省力，但不能省距離

C. 單位時間內(nèi)做功越多，功率一定越大 D. 不斷優(yōu)化機械設計，可以使機械效率達到100%

如圖，取一個瓶口內(nèi)徑略小于乒乓球直徑的塑料瓶，去掉其底部，把乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會發(fā)現(xiàn)水從瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手堵住瓶口，不久就可以觀察到乒乓球上浮起來。此實驗說明浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體上、下表面產(chǎn)生_________________。

在水平桌面上放一個重300N的物體，物體與桌面間的摩擦力為60N，如圖所示，若不考慮繩子重力和輪與軸之間的摩擦，使物體以0.1m/s的速度勻速移動時，水平拉力的大小為_____________N，拉力做功的功率為______________W。

如圖所示，重15N的物體A靜止在斜面上，畫出物體A所受重力的示意圖。

畫出如圖中拉力F對支點O的力臂L。

（________）

組裝如圖所示的滑輪組，使繩自由端拉力F的方向向下。

如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為______________N。

小東用如圖所示的實驗裝置，做“研究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗中為了保證__________不變，小東始終使用同一個小球A。幾次改變小球A在斜面上開始運動時的高度h，是為了研究小球A到達平面時的動能大小是否與__________有關(guān)。小球A到達平面時動能的大小，是通過比較物塊B在同一水平面上____________ 的大小得到的。

小紅同學和小軍同學利用一塊海綿和一塊磚研究“影響壓力作用效果的因素”。圖所示為小軍同學根據(jù)實驗過程中的情景繪制的圖畫。此實驗可以說明：當海綿受到的_____不變時，_____越小，壓力的作用效果越明顯。