我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的_______產生，以_______的形式在介質中傳播。

“廣場舞”在許多地方頻頻引發(fā)爭議，只因其響聲震天干擾了附近居民的正常生活。從物理學的角度講，“響聲震天”是指聲音的________大。針對這種現象，南昌某社區(qū)居民在跳廣場舞時用無線耳機取代大喇叭，既不耽誤鍛煉，也除去了擾民的煩惱，這種減弱噪聲的途徑是從________減弱的。

中國地震網通過接收到的________（選填“超聲波”或“次聲波”）測定新疆烏恰縣發(fā)生3.6級地震，這種聲波人耳________（選填“能”或“不能”）聽到．

在聽歌唱家韋唯和譚晶演唱時，人們聽到的歌聲是由于她們聲帶________而產生的；人們能區(qū)分韋唯和譚晶的聲音，是由于她們的聲音的________不同。

噪聲會影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要，公路兩旁的隔音墻是在________（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．在無錫城區(qū)步行街上安裝了如右圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的________（選填：“音調”、“響度”、“音色”）．35后面的單位是________.

“不敢高聲語，恐驚天上人”．這里的“高”指的是聲音的 ________（填“音調”“響度”或“音色”）大．月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為 ________不能傳聲．

通常把頻率低于________ Hz的聲音稱為次聲，人們受蝙蝠利用超聲導航的啟示，制成了超聲雷達，超聲雷達又叫________．

小華在家修理廚房里的桌子，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時免受干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關閉關嚴；上述二種方案中，第一種是在________處減弱噪聲；第二種是在________中減弱。

在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說明了________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________．

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到________，并由此推理可知：________．

淮安市正在創(chuàng)建全國文明城市，在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，這里的“輕聲”是指聲音的________，這是在________處控制噪聲；為了便民，很多公共場所都安裝免費的“WiFi”供大家使用，對于手機用“WiFi”上網、使用手機微信聊天、刷朋友圈等這些過程通過________傳遞信息的．