某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè)，要研究其與B因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，而改變_____因素，從而進(jìn)行研究。

（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想一：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想二：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按如圖、如圖、如圖和如圖的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖_____所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小_____（相等/不相等），則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的；

驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖_____所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想二是_____（正確/錯(cuò)誤）的。

（3）請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法：_____。

同一個(gè)初中生對(duì)地面產(chǎn)生壓強(qiáng)最大的是

A. 平躺著 B. 側(cè)躺著 C. 雙腳站著 D. 步行走著

人坐在沙發(fā)上比坐在木椅上感到舒服些，這是因?yàn)?/p>

A. 彈簧的彈力與人體受到的重力平衡                       B. 彈簧的彈力與人體對(duì)沙發(fā)的壓力平衡

C. 彈簧的彈力減小了人體對(duì)沙發(fā)的壓力                   D. 人體與沙發(fā)的接觸面積較大

下列不屬于連通器的是

A. 茶壺                               B. 鍋爐水位計(jì)                               C. U型管                               D. 自來水筆

下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是

A. 一瓶500 mL礦泉水的重力約為5N                       B. 人雙腳站立對(duì)地壓強(qiáng)約為105Pa

C. 托起一個(gè)雞蛋的力約為1N                                   D. 大氣壓強(qiáng)約為760cm水銀柱

下列有關(guān)熱的說法正確的是

A. 晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變

B. 內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)的物質(zhì)的內(nèi)能

C. 用高壓鍋煮飯是為了降低氣壓，提高水的沸點(diǎn)

D. 長(zhǎng)時(shí)間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象

潛水員由水面下2m深處潛入水面下20m深處的過程中，他受到的壓強(qiáng)、浮力變化情況是

A. 壓強(qiáng)增大，浮力增大                                            B. 壓強(qiáng)增大，浮力不變

C. 壓強(qiáng)不變，浮力增大                                            D. 壓強(qiáng)減小，浮力不變

我們生活在大氣中，許多用具與大氣有關(guān)．以下器具中，利用大氣壓工作的是

A. 注射器 B. 吸塵器 C. 訂書機(jī) D. 茶壺

以下有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中，不正確的是．

A. 水沸騰時(shí)，產(chǎn)生的氣泡在上升的過程中由小變大

B. 游泳后，剛從水中上岸時(shí)感到冷，是蒸發(fā)吸熱所致

C. 水沸騰時(shí)，不用溫度計(jì)測(cè)量就知道它的溫度是100℃

D. 沸水的水蒸氣比沸水造成的燙傷更嚴(yán)重，是因?yàn)樗�蒸氣在燙傷人時(shí)還要液化放熱

菜刀的刀刃磨得鋒利是為了

A. 減小壓強(qiáng) B. 增大壓強(qiáng) C. 減小壓力 D. 增大壓力