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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩燒杯里都是冰水混合物,甲燒杯里冰少一些,乙燒杯里冰多一些,甲杯放在陽(yáng)光下,乙杯放在背陰處,在兩杯里的冰都還沒(méi)有完全熔化時(shí),比較它們的溫度,則( )

A.甲杯里水的溫度高 B.乙杯里水的溫度高

C.兩杯水的溫度相同 D.無(wú)法比較兩杯水的溫度高低

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 之間的差異叫誤差,誤差是不可

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】敲響的音叉接觸乒乓球能使其跳起,說(shuō)明聲音是由于物體的 產(chǎn)生的;上課時(shí)老師的講話(huà)聲是通過(guò) 傳入同學(xué)們的耳中,小白兔能分辨出門(mén)外不是自己的外婆,主要根據(jù)聲音的 判斷的; 敲擊一個(gè)裝滿(mǎn)水的鋼管在另一端能聽(tīng)到 次敲擊聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】摩托車(chē)加上消音器是在 處減弱噪聲;“掩耳盜鈴”是在 處減弱噪聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量地圖上一段鐵路線(xiàn)的長(zhǎng)度,應(yīng)該選用的器材是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物理學(xué)中,我們把物體 叫機(jī)械運(yùn)動(dòng).飛機(jī)空中加油時(shí),受油機(jī)與加油機(jī)以同樣速度向同一方向水平飛行,選地面為參照物,受油機(jī)是 的,選受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是 的 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”). 而“兩岸青山相對(duì)出”和“孤帆一片日邊來(lái)”所選的參照物分別是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聲音與人的生活息息相關(guān),為了認(rèn)識(shí)聲音,某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究:

實(shí)驗(yàn)一:把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi),電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料.逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,聽(tīng)到的電鈴聲音逐漸變小,最后消失;

實(shí)驗(yàn)二:用大小不同的力敲擊鼓,鼓發(fā)出大小不同的聲音;

實(shí)驗(yàn)三:支起自行車(chē),一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車(chē)的腳踏板,另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進(jìn)自行車(chē)后輪的輻條中,隨著車(chē)輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖.

三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一表明 不能傳聲,實(shí)驗(yàn)二表明 的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是 .實(shí)驗(yàn)三表明 的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”.下面事例中,

(1)用超聲波碎石(2)用聲納探海深 (3)利用B超做體檢 (4)用超聲波除塵.

其中利用聲波傳遞的“信息”的是 、 :利用聲波傳遞的“能量”的是 、 .(以上各空都選填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是 ,時(shí)間的主單位是 ;測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實(shí)驗(yàn)室得來(lái)的,由此說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的作用是( )

A.科學(xué)探究的基礎(chǔ) B.重大發(fā)明的基地

C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源地 D.提供觀察物理現(xiàn)象的基地

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同步練習(xí)冊(cè)答案