【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 溫度高的物體具有的內(nèi)能多，溫度低的物體具有的內(nèi)能少

B. 夏日，在陽(yáng)光照射下，地面溫度高于湖水表面溫度是因?yàn)樗�的比熱容較大

C. 塑料吸盤(pán)能牢牢地吸附在玻璃上，說(shuō)明分子間存在著吸引力

D. 物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 離心式水泵是利用大氣壓把水抽上來(lái)的

B. 潛水員潛入深水，要穿抗壓的潛水服

C. 把書(shū)包帶做得寬一些背起來(lái)比較舒服，是因?yàn)闇p小了肩部受到的壓力

D. 氣體流速大的地方氣體的壓強(qiáng)小，火車(chē)駛過(guò)時(shí)靠近鐵軌的人會(huì)被“吸”向火車(chē)

【題目】小芳利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律。實(shí)驗(yàn)中：

（1）她先讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成一個(gè)_____的光斑，測(cè)出該光斑到凸透鏡的距離是10cm。

（2）小芳將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出一條可能的原因：__________________________________。

（3）調(diào)整后，小芳把蠟燭放在距凸透鏡12cm處時(shí)，得到一個(gè)清晰的像，__________（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律制成的；透鏡位置不動(dòng)，小芳將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)一段后，為在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡的方向移動(dòng)。

【題目】有一個(gè)物體重500N，放在水平桌面上靜止不動(dòng)�，F(xiàn)用20N的力水平向右推它，但沒(méi)有推動(dòng)，此時(shí)它所受到的摩擦力大小是__________，再用40N的力水平向右推它結(jié)果使它勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它所受到的摩擦力大小是___________；又改用45N的力水平向右推它，此時(shí)它受到的摩擦力大小是____________。

【題目】為了節(jié)能減排，很多地方采用了太陽(yáng)能交通信號(hào)燈，這種燈能將太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為____能貯存起來(lái)，供交通信號(hào)燈夜間或陰雨天使用。根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律可知，能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，其總量___。電能可以使電燈發(fā)光，同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能散失在空氣中，但這些內(nèi)能卻無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為電能。該現(xiàn)象說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化具有_______。

【題目】在一堂物理活動(dòng)課中，同學(xué)們正以“假如失去……”為主題展開(kāi)討論。以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A. 假如失去了摩擦力，人們將寸步難行

B. 假如失去了重力，天平就不能再用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量

C. 假如分子之間失去引力，人們將無(wú)法用膠水將兩張白紙?jiān)僬迟N到一起

D. 假如沒(méi)有重力，用彈簧拉力器煅練身體將是一種徒勞

【題目】對(duì)鍋加熱，鍋內(nèi)的水持續(xù)沸騰時(shí)，水面上的“白氣”并不明顯。如果突然停止加熱，水面上很快出現(xiàn)許多“白氣”。這是因?yàn)椋?）

A. 沸騰時(shí)水不蒸發(fā)

B. 沸騰時(shí)水面上的蒸汽溫度高于100℃

C. �；鸷笏�開(kāi)始大量蒸發(fā)

D. 停火后水面上方的溫度明顯低于水蒸氣的溫度，大量水蒸氣液化為小水珠，形成“白氣”

【題目】上課時(shí)，教室內(nèi)的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，這是因?yàn)?/span>“字”發(fā)生了________反射。有時(shí)，一些同學(xué)會(huì)看到黑板“晃” 眼睛，這是因?yàn)楣庹盏胶诎遢^為光滑的位置時(shí)，發(fā)生了_________反射；為了保護(hù)同學(xué)們的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：___________________________________。

【題目】今年小明家里的柑橘獲得了豐收。小明想，柑橘的密度是多少呢？于是他將柑橘帶到了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯測(cè)柑橘的密度。他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量為114g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量為360g；然后借助牙簽將這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量為240g。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答以下問(wèn)題：

（1）溢水杯排出水的質(zhì)量是多少？

（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多少？

（3）小命用這種方法測(cè)出這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較是偏大還是偏小？

【題目】（多選）下面列舉的語(yǔ)句都蘊(yùn)含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來(lái)解讀，也別有生趣，其中正確的是

A.“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過(guò)程中鐵棒的質(zhì)量減小

B.“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時(shí)的體積減小

C.“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變

D.“人往高處走，水往低處流”，水流的過(guò)程中密度減小