有一支用后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為39℃，用這支體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是38℃和40℃病人的體溫，其顯示的示數(shù)分別是

2009年6月，西安市確診首例甲型HIN1病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用到了體溫計(jì)，如圖是一支常見體溫計(jì)的示意圖，它的量程是________℃，此時(shí)的示數(shù)是____℃．

小娟測(cè)量燒杯中水的溫度時(shí)，將熱水倒入另一燒杯少許，然后如圖中所示的那樣去測(cè)量和讀數(shù)，她這樣做被小強(qiáng)找出了一些錯(cuò)誤，但有一條找的有點(diǎn)問(wèn)題，這條是   

嚴(yán)冬湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，但冰下的魚仍在游動(dòng)，小明為了測(cè)出冰下水的溫度，他在冰上打了一個(gè)小洞，要用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)水的溫度，你認(rèn)為怎樣做才能使測(cè)得結(jié)果更準(zhǔn)確？

小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙、丁所示．請(qǐng)你回答：
（1）圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為_________℃．
（2）圖丙中， _________ 段表示冰的熔化過(guò)程，此過(guò)程中該物質(zhì)的內(nèi)能 _________ （填“增加”“減少”或“不變”）；
（3）比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時(shí)，冰升溫比水升溫快，原因是 _________ ．
（4）由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是 _________ ℃，由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓 _________ （填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（5）婷婷同學(xué)評(píng)估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時(shí)指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來(lái)的，請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧秘： _________ ．

一位粗心的護(hù)士取一支示數(shù)為37.5℃的體溫計(jì)，直接給病人量體溫，若他發(fā)燒體溫38.5℃，則量出的溫度為

請(qǐng)記錄下列量具所測(cè)物理量的數(shù)值：
（1）圖1中體溫計(jì)所測(cè)患者的體溫是_________℃．
（2）圖2中電流表的示數(shù)是 _______               __ A．
（3）圖3中電阻箱的示數(shù)為______                 ___Ω．

（1）如圖是某同學(xué)先用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖。
A是操作過(guò)程，
B是讀數(shù)過(guò)程，
C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是：_________；
②B圖中操作的錯(cuò)誤是：_________；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是_________。
（2）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
第一種可能原因：_________；
第二種可能原因：_________。

實(shí)驗(yàn)室中用液體溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，請(qǐng)你將正確使用溫度計(jì)的方法寫出四條以上．

用體溫計(jì)測(cè)得甲的體溫是38℃，若沒有甩過(guò)，又用它去依次測(cè)量乙和丙的體溫，已知他們的實(shí)際體溫是37.5℃和38.5℃，那么兩次測(cè)完后記下的數(shù)據(jù)是