科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】舉重運(yùn)動(dòng)員把重1500N的杠鈴舉在2m高處?kù)o止不動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A. 人既用了力，也做了功 B. 人既沒用力，也不做功
C. 人在用力，但沒做功 D. 無(wú)法確定
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【題目】（5分）（2014秋石城縣期末）小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個(gè)相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示．用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體在不同時(shí)刻的溫度，并畫出它們溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)物體吸收熱量的多少可能與 和 有關(guān)．
（2）熱量是一個(gè)抽象的物理量．本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過(guò)比較 來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（3）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是 ．
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；
C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度，橫截面積，材料是否有關(guān)系；
D．通過(guò)觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢(shì)能的大�。�
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【題目】如圖所示，甲、乙分別表示兩同學(xué)測(cè)同一物體的長(zhǎng)度的兩種不同方法，其中用尺不合理的是 （填“甲”或“乙”），這一物體的長(zhǎng)度為 cm．
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【題目】我市海連路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長(zhǎng)175m，高7m，由隔音板組成，能降噪音20分貝左右．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．隔音板不能降低噪聲的音調(diào)
B．分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)調(diào)等級(jí)的單位
C．采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪音的傳播
D．隔音板可以吸收噪聲的能量，從而減弱噪聲
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【題目】清澈平靜的湖面上空，一只白鷺正以5m/s的速度向下俯沖捕食，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．白鷺在湖水中的像是由光的直線傳播形成的
B．白鷺在湖水中的像是實(shí)像
C．俯沖過(guò)程中，白鷺在湖水中的像越來(lái)越大
D．俯沖過(guò)程中，白鷺的像相對(duì)水面的速度也是5m/s
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【題目】冬天，室內(nèi)取暖用的暖氣，很多都采用讓流動(dòng)的熱水慢慢地流過(guò)散熱器，其原因是( )
A. 水比較便宜 B. 水的密度小
C. 水的比熱容大 D. 水的沸點(diǎn)高
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【題目】請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明液體具有慣性．寫出所選用的器材和簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟．
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【題目】（9分）某中學(xué)為學(xué)生提供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg無(wú)煙煤．【c水=4.2×102J/（kg℃）；q煤=3.4×107J/kg】
（1）無(wú)煙煤燃燒過(guò)程中將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）這些水吸收的熱量是多少？
（3）無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？
（4）此鍋爐的效率是多少？
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