科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】身高1.7m的小明站在距平面鏡3m遠(yuǎn)的地方,并以0.5m/s的速度走近鏡面,2s后像離鏡面 m,像高 1.7m(選填“小于”、“等于”或“大于”).
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【題目】市場(chǎng)上出售的“人參酒”,其瓶中浸著一支人參,人們看見(jiàn)的“人參”比實(shí)際的人參要大,是因?yàn)榫破亢途埔黄鹣喈?dāng)于( )
A.照相機(jī)
B.投影儀
C.放大鏡
D.平面鏡
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【題目】年初福州森林公園的梅花開(kāi)得好美,小雪不禁想起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)”.漫步叢中,她聞到淡淡梅花香,其原因是( )
A.分子很小
B.分子間存在引力
C.分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.分子間存在斥力
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【題目】在內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程中,發(fā)生內(nèi)能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化的沖程是( )
A.吸氣沖程和壓縮沖程
B.壓縮沖程和做功沖程
C.做功沖程和排氣沖程
D.排氣沖程和吸氣沖程
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【題目】在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)_______,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)在____________處.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大).
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),其讀數(shù)為_(kāi)_______V;若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向________(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表______示數(shù),電流表______示數(shù)(兩空均選填“有”或“無(wú)”).
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I﹣U圖象.由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_______Ω.
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【題目】小陽(yáng)同學(xué)用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路的特點(diǎn)。閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1較亮,燈泡L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈泡L1、L2逐漸變小,所以L1較亮,L2較暗。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的,他只利用與小強(qiáng)完全相同的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)在虛線框內(nèi),畫(huà)出小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖。
(2)小強(qiáng)是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小陽(yáng)的解釋是錯(cuò)誤的? 。
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【題目】漳州市區(qū)沿綠道到東南花都約30km.
(1)騎行愛(ài)好者小剛以平均速度15km/h騎車(chē)前往東南花都觀賞,需用多久可以到達(dá);
(2)小剛在園區(qū)內(nèi)步行900m用時(shí)12min,他參觀園區(qū)步行時(shí)的平均速度是多少?
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波具有能量
C.中考期間學(xué)校周?chē)范谓Q喇叭,這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
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【題目】一只小鳥(niǎo)在離湖面10米的上空飛行,若湖深為5米,則小鳥(niǎo)在湖里所成的像與它的距離是m,它在湖里所成的像是像.( 填“虛”或“實(shí)”)
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【題目】八年級(jí)2班正在操場(chǎng)上上體育課,體育老師發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的口令,近處的學(xué)生聽(tīng)到了,而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚.這是因?yàn)椋?/span> )
A.老師發(fā)出的聲音頻率較低
B.老師發(fā)出的聲音音色不好
C.遠(yuǎn)處的學(xué)生聽(tīng)到聲音的響度小
D.遠(yuǎn)處的學(xué)生聽(tīng)到聲音的音調(diào)低
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