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【題目】如圖甲所示電路,兩燈正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)如圖乙所示.則( )
A. 兩燈是串聯(lián)連接的 B. 流過L1的電流是2.6A
C. 流過L2的電流是2A D. 干路電流是3.2A
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【題目】在生活中,物理學(xué)知識(shí)應(yīng)用非常廣泛.根據(jù) 知識(shí),可用圖甲的吸管吸取飲料;在圖乙中,啄木鳥的嘴尖細(xì)鋒利,是為了能產(chǎn)生很大的 從而把樹木啄開,取出害蟲;在圖丙中,“乳牛自動(dòng)喂水器”利用的是 原理;圖丁,泥鰍的體表有層黏液,可以減小 .
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【題目】冬天,在商店購(gòu)買的紅外線烤火爐,看起來它發(fā)出淡紅色的光,這是因?yàn)椋?)
A.紅外線本身就是一種淡紅色的光
B.烤火爐的電熱絲的溫度超過標(biāo)準(zhǔn),因此在發(fā)出紅外線的同時(shí)還發(fā)出少量紅色的光,紅外線本身是看不見的,看見的淡紅色的光并不是紅外線
C.紅外線中有一部分是看得見的,有一部分是看不見的,看得見的那部分是淡紅色的
D.以上說法都是錯(cuò)誤的
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【題目】小明在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面 .當(dāng)小明用手按壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是 .
(2)問題解決后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系.
(3)小明要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇: 兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 .
(4)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得到的結(jié)論是: .說說你得到這個(gè)結(jié)論的理由: .
(5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向 的壓強(qiáng)大小關(guān)系.
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【題目】灼熱的太陽(yáng)內(nèi)部原子之間的劇烈碰撞使核 (填“裂變”或“聚變”)不停地進(jìn)行,從而不斷輻射出巨大的光和熱,給太陽(yáng)系帶來光明.地球上的植物接受陽(yáng)光的照射,通過 作用,把光能轉(zhuǎn)化為自身的 能.
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【題目】近年來,我國(guó)沿海地區(qū)利用潮汐現(xiàn)象建成了潮流能發(fā)電站,其原理就是利用海水的流動(dòng)來推動(dòng)發(fā)電機(jī)工作.從能量轉(zhuǎn)化的角度,潮流能發(fā)電是將( )
A.海水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能
B.海水的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能
C.電能轉(zhuǎn)化成海水的勢(shì)能
D.電能轉(zhuǎn)化成海水的機(jī)械能
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.電飯鍋工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
B.電風(fēng)扇工作時(shí),將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.干電池給燈泡供電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.在陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
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【題目】小去用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置,驗(yàn)證的是壓力的作用效果與 的關(guān)系.
(2)如圖乙,他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋,看到礦泉水瓶癟了,驗(yàn)證的是 的存在.
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【題目】父親節(jié)那天,小明給父親啟啤酒時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”,這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí),內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能,使氣體的內(nèi)能減小,溫度降低,水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象.這個(gè)現(xiàn)象說明可以改變物體的內(nèi)能.
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