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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不能用光的直線傳播解釋的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是小京探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。

1從表中的數(shù)據(jù)可以看出:這種物質(zhì)在第2min時(shí)是______態(tài)選填“固”、“液”或“氣”

2根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出:該物質(zhì)是____________。選填“晶體”或“非晶體”

3根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出這種物質(zhì)在第35min時(shí)處于 狀態(tài)。

4根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是____________℃。

5根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固過(guò)程持續(xù)的時(shí)間約為_(kāi)___________。

6根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在右面的坐標(biāo)紙上畫出該物質(zhì)凝固過(guò)程的溫度時(shí)間圖線。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國(guó)科技館,當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺(tái)上“怒發(fā)沖冠”時(shí),感到非常驚奇,他特別想知道其中的道理。參觀回來(lái)后他完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:

(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?

(2)請(qǐng)你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是

A甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s

B4s-8s內(nèi),甲、乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C0-8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等

D8s末甲、乙兩同學(xué)的速度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列措施中,能使蒸發(fā)變快的是( )
A.把新鮮的蘋果裝入塑料袋
B.給墨水瓶加蓋
C.用地膜覆蓋農(nóng)田
D.用電吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是汽油機(jī)的工作過(guò)程中一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程,其中屬于做功沖程的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某凸透鏡的焦距為10厘米,若物體在光屏上所成的像離該透鏡的距離大于30厘米,則物體離該透鏡的距離可能為( )

A. 3厘米

B. 13厘米

C. 23厘米

D. 33厘米

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B兩物體質(zhì)量相等,溫度均為10℃;甲、乙兩杯水質(zhì)量相等,溫度均為50℃.現(xiàn)將A放入甲杯,B放入乙杯,熱平衡后甲杯水溫降低了4℃,乙杯水溫降低了8℃,不考慮熱量的損耗,則A、B兩物體的比熱容之比為( )

A.4:9 B.3:5 C.2:3 D.1:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一百多年來(lái),科學(xué)家一直在不斷地探索微小粒子,且已取得了輝煌的成果,通過(guò)探索發(fā)現(xiàn),原子的結(jié)構(gòu)與 十分相似,電子受 (填“平衡力”或“非平衡力”)的作用而繞 高速旋轉(zhuǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于超聲波的說(shuō)法正確的是(

A. 人耳聽(tīng)不到的聲波都是超聲波

B. 超聲波在水中傳播的距離可比光和無(wú)線電信號(hào) 遠(yuǎn)得多

C. 超聲波是傳播速度超過(guò)聲音的聲波

D. 超聲波定向傳播能力差。

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同步練習(xí)冊(cè)答案