科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.晶體熔化過(guò)程中,吸收熱量溫度升高
B.用吸管吸飲料是利用了大氣壓強(qiáng)
C.擴(kuò)散現(xiàn)象不能發(fā)生在固體之間
D.在山頂燒水比山腳更容易沸騰是因?yàn)樯巾數(shù)拇髿鈮狠^大
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【題目】學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,小明和小亮兩位同學(xué)想測(cè)量紙錐下落時(shí)重力做功的功率,請(qǐng)你幫忙將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是: (寫(xiě)公式).
(2)需要測(cè)量的物理量有下落時(shí)間、 和 (寫(xiě)出物理量).相應(yīng)的測(cè)量工具為秒表、
和 .
(3)如圖是小明和小亮利用閃光照相機(jī)拍攝紙錐豎直下落時(shí)的照片,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次,若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,則此AB過(guò)程中,紙錐的下落速度為 cm/s.
(4)下列關(guān)于紙錐在豎直下落過(guò)程中重力做功功率隨時(shí)間變化的圖象中正確的是 .
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【題目】1994年,蘇梅克﹣列維彗星裂成二十多塊碎片,撞向木星,產(chǎn)生了巨大的爆炸,但是身處地球的人們卻沒(méi)有聽(tīng)到一絲的聲響,這是因?yàn)椋?/span> )
A. 彗星的碎片太小了,沒(méi)有分量 B. 爆炸產(chǎn)生的聲音很弱,人們聽(tīng)不見(jiàn)
C. 太空是真空,所以聲音不能傳播 D. 原因尚待考察
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【題目】前幾年在土耳其發(fā)生了一場(chǎng)大地震,致使一萬(wàn)多人喪生,有關(guān)人士指出,地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí),是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因,以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施,你認(rèn)為其中最有效的方法是 ( )
A.大聲呼救
B.靜等營(yíng)救人員前來(lái)營(yíng)救
C.見(jiàn)縫隙就鉆,從廢墟中爬出來(lái)
D.用硬物敲擊廢墟板或墻壁,向營(yíng)救人員求救
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【題目】在月球的表面主要有塵埃,有人說(shuō)飛來(lái)的流星打在月球表面的巖石上,好象上演無(wú)聲電影一樣,在其附近聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響,這是因?yàn)?( )
A.月球表面的巖石受到流星撞擊但不發(fā)生振動(dòng)
B.撞擊聲全被塵埃封閉,沒(méi)有聲音傳出
C.月球表面附近空間沒(méi)有空氣,缺少傳播聲音的介質(zhì)
D.流星撞擊巖石的聲音太小,人耳無(wú)法聽(tīng)到
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【題目】小紅同學(xué)多才多藝,不僅鋼琴?gòu)椀煤,小提琴拉得也很棒.?dāng)她用不同的力彈鋼琴時(shí),鋼琴發(fā)出聲音的 不同.我們依據(jù) 的不同可以分辨她在在彈鋼琴還在拉小提琴.
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【題目】某興趣小組用如圖所示的滑輪組,動(dòng)滑輪重用G動(dòng)表示,勻速拉動(dòng)一水平面上的物體,物體受到的摩擦力為400N,物體被拉動(dòng)的距離為4m,(不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦)求:
(1)試推導(dǎo)該滑輪組機(jī)械效率的表達(dá)式為η=×100%.
(2)若滑輪組的機(jī)械效率為80%,則拉力做功大小為多少?
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【題目】6月27日,2015環(huán)巢湖全球自行車(chē)公開(kāi)賽在巢湖市體育中心開(kāi)幕.來(lái)自全球各地的600余名騎行選手參賽.如圖是一名隊(duì)員用時(shí)20秒勻速?gòu)钠碌椎诌_(dá)坡頂時(shí)的場(chǎng)景,假設(shè)人和車(chē)總重為800N,爬坡時(shí)該隊(duì)員做了12000J的功,斜坡S長(zhǎng)20米,坡底到坡頂H高10米.
求:(1)該隊(duì)員爬坡時(shí)牽引力為多大?
(2)該隊(duì)員爬坡時(shí)的功率為多大?
(3)爬坡時(shí)受到的阻力為多少?
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【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①多次讓物體從斜面不同高度由靜止?jié)L下,該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系.
②該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體 的動(dòng)能.(選填“A”或“B”).
③該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò) 來(lái)反映的.
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面由靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí) (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過(guò) (選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的.
⑤實(shí)驗(yàn)中為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系.應(yīng)改變 (選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,多次讓物體從斜面同一高度由靜止?jié)L下.
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