(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤之處是____________________________；

(2)改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示，則兩者中密度較小的是___________；

(3)分析圖像可知：由同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值__________(選填“相同”或“不同”)，物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，該塑料的密度為___________kg/m3。

A. 正常一節(jié)物理課的時(shí)間約0.45h B. 一張紙的厚度約為0.08mm

C. 生活中人感覺(jué)適宜的溫度約為35℃ D. 成年人正常步行的速度約為1.2km/h

A. 熱水溫度高，容易被頭發(fā)吸收

B. 熱水溫度高，容易被皮膚吸收

C. 熱水溫度高，蒸發(fā)得快

D. 熱水溫度高，容易被空氣吸收

A、1︰2 B、2︰1 C、2︰9 D、9︰2

A. 響度大 B. 音色好 C. 速度快 D. 頻率高

(1)在測(cè)量礦石質(zhì)量的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示，小明此時(shí)應(yīng)該采取的操作是________；

A．從右盤中取出最小的砝碼，查看天平能否平衡

B．從右盤中再加入最小的砝碼，查看天平能否平衡

C．移動(dòng)游碼，查看天平能否平衡

D．移動(dòng)平衡螺母

(2)小明采取相應(yīng)的操作后使天平平衡，所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示，則礦石的質(zhì)量是______g；

(3)小明用量筒測(cè)量礦石的體積，如圖c所示，則礦石的密度ρ＝______________ kg/m3；

(4)若小明先測(cè)出礦石的體積，再測(cè)出礦石的質(zhì)量，這樣測(cè)出的密度比上述結(jié)果偏______ (選填“大”或“小”)。

(1)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到零刻度線________，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)；

(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，往燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示；將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示。則燒杯中醬油的質(zhì)量為____________g，醬油的密度為___________________kg/m3；

(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)________(選填“偏大”或“偏小”)；

(4)小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯_____________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達(dá)式ρ＝_______________________。(已知水的密度為ρ水)