（1）水對杯底的壓強；

（2）水對杯底的壓力；

（3）若桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×103Pa，求玻璃杯的質(zhì)量．

（1）若吊起一根電線桿的機械效率為80%，則動滑輪和吊鉤的總重為多少？

（2）若起重機吊著一根電線桿以0.1 m/s的速度勻速豎直上升，吊鉤對電線桿拉力的功率為多少？

（3）若鋼絲繩能承受的最大拉力為4×103N，那么起重機一次最多能吊起幾根電線桿？

A. 這兩個力的合力一定不為零

B. 這兩個力一定是平衡力

C. 這兩個力的三要素一定相同

D. 這兩個力彼此平衡，但合力不為零，合力的方向與運動方向一致

（1）汽車受到水平方向的阻力是多少？

（2）汽車牽引力的功率是多少？

（3）如果汽車的功率一定，當汽車上坡時需要較大的牽引力，請推導出牽引力F和速度v之間關系的表達式，并說明汽車上坡時司機應該加速還是減速？

（1）實驗過程中，用彈簧測力計_____（選填“必須“或“不必“）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動．

（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_____（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．

（3）比較甲、乙實驗，初步可得出的結論是_____．

（4）比較乙、丙實驗，初步可得出的結論是_____．

（5）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是_____（選填“正確”或“錯誤”）的．如果要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關，接下來丁中的實驗操作是_____．

（6）小明對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復實驗發(fā)現(xiàn)效果更好，改進的實驗中，小明_____（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

【實驗器材】：杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．

【設計并進行實驗】：

（1）實驗前將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，小敏同學趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅同學認為也可以將右端的平衡螺母向_____（選填“右”或“左”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止；

（2）平衡后，當杠桿左側鉤碼和右側的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時，整個裝置_____（選填“能”或“不能”）達到新的平衡，若杠桿兩側各取下一個鉤碼，杠桿會_____．（選填“左側下降”或“右側下降”）

（3）若在圖乙所示狀態(tài)下將左側的一個鉤碼取下，要是杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）

【實驗拓展】

（4）實驗結束后，小敏提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：_____．

（5）小紅同學想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件，她把塑料直尺放在圓柱形水杯上，如圖丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣，調(diào)節(jié)硬幣的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如圖戊所示，

①該同學把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進行計算，其錯誤的原因是_____．

②該實驗的操作上的不足是_____（只寫一條）

A. 力是維持物體運動的原因

B. 物體只要運動就需要力的作用

C. 力是物體運動狀態(tài)改變的原因

D. 沒有力的作用，運動物體就會慢慢停下來

A. 足球在草地上越滾越慢 B. 守門員一腳踢出放在地面上的足球

C. 踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行 D. 運動員用頭將迎面飛來的足球頂回去