科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管安裝在玻璃板上.在板面上均勻撒滿鐵屑,通電后鐵屑的分布如圖所示,則圖中A、B兩點(diǎn)相比, 點(diǎn)磁場(chǎng)較強(qiáng);若小磁針在B點(diǎn)自由靜止時(shí)N極指向右邊,則電源的右為 極.
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【題目】小明設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的模擬電加熱器電路,開(kāi)關(guān)S1、S2的通斷只有兩種狀態(tài):同時(shí)斷開(kāi)或同時(shí)閉合.已知電源電壓恒為6 V,燈泡L標(biāo)有“6 V 3 W”字樣.當(dāng)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)時(shí),電路的總功率為1.8 W,電阻R1、R2的功率P1:P2=1:3.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 當(dāng)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.5 A
B. 電阻R1的阻值為15Ω
C. 當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),R2的功率為1.35 W
D. 當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),電路工作1 min,共消耗電能612 J
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【題目】三只懸掛的小球,其中任意兩只球靠近時(shí),都相互吸引,這三只球的帶電情況是( )
A. 三只都帶正電
B. 兩只帶正電,一只帶負(fù)電
C. 一只帶正電,兩只不帶電
D. 一只帶正電,一只帶負(fù)電,一只不帶電
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【題目】小光同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)爬竿,當(dāng)他從竿的頂端滑下時(shí),感到竿燙手,說(shuō)明竿的內(nèi)能 (選填“增大”“不變”或“減少”),這是通過(guò) 的方法使竿的內(nèi)能改變的。
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【題目】如圖所示電路,電源電壓恒為8V,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣.若閉合開(kāi)關(guān),兩電表示數(shù)均不超過(guò)所選量程,燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定值,不考慮燈絲電阻變化,燈L正常工作時(shí),滑動(dòng)變阻器的功率為 W.為了保證電路中各元件安全工作,滑動(dòng)變阻器允許接入電路的阻值范圍是 Ω.
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【題目】在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并回答下列問(wèn)題.
壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定的.
(1)分析比較圖 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著.
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論: .
(3)另一組的小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖丙中的磚塊沿豎直方向切成了大小不同的兩塊,然后把它們平放在海綿上,他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同,由此他得出結(jié)論:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 .
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【題目】體積和質(zhì)量相等的鋁球、鐵球和銅球,下列說(shuō)法中正確的是(ρ鋁<ρ鐵<ρ銅)( )
A. 若鋁球是實(shí)心的,則鐵球和銅球是空心的
B. 若鐵球是實(shí)心的,則鋁球和銅球是空心的
C. 若銅球是實(shí)心的,則鋁球和鐵球是空心的
D. 三個(gè)球一定要全是空心的才行
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【題目】一臺(tái)單缸四沖程的汽油機(jī)工作過(guò)程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 沖程,此汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速是1200r/min,則汽油機(jī)每分鐘做功 次。
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【題目】下列有關(guān)電路的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 電源是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置 B. 用電器是利用電能進(jìn)行工作的裝置
C. 導(dǎo)線的作用是形成電流的路徑 D. 開(kāi)關(guān)的作用是控制電路的通和斷
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【題目】一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是 ( )
A. 將它熔化成鐵水 B. 磨掉它一個(gè)角 C. 把它軋成薄鐵片 D. 從地球運(yùn)到月球
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