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【題目】用手將鐵絲反復(fù)彎折十余次后,我們會發(fā)現(xiàn),鐵絲的彎折處的溫度升高了,同時,被手握住的那部分鐵絲的溫度也升高了,說明鐵絲的內(nèi)能________,但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的,前者是通過___________方式改變的,后者是通過____________方式改變的。
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【題目】如圖所示是某同學玩排球的一個場景,下列說法正確的是( )
A. 排球在水平地面上靜止時,所受重力和地面對球的支持力是一對平衡力
B. 擊打排球時手感到疼,是因為物體間力的作用是相互的
C. 排球在空中飛行的過程中,運動狀態(tài)不變
D. 排球在空中運動到最高點時不再受任何力
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【題目】如圖所示,質(zhì)量m=7.8kg的實心球被輕細線懸掛于彈簧測力計下端,并浸沒在水中處于靜止狀態(tài),此時測力計的示數(shù)為48N。取g=10N/kg。求:
(1)球所受的重力大;
(2)浸沒水中球所受的浮力大小
(3)球的密度為多大?
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【題目】如圖為托里拆利實驗的裝置圖,下列表述正確的是( )
A. 將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將不變
B. 將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面,管內(nèi)外水銀面高度差將變大
C. 向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內(nèi)外水銀面高度差將變小
D. 換用更粗一些的等長玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差將不變
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【題目】某地在江面上修建一座大橋,圖甲是使用吊車向江底投放長方體石料的示意圖,在整個投放過程中,石料以恒定速度下降。圖乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象(從開始投放到石料剛好接觸江底前)。t=0時刻吊車開始下放石料,忽略水的摩擦阻力。則下列說法正確的是( )
A. 石料在t=20 s時開始浸入水中
B. 石料的重力是1400 N
C. 石料受到的浮力始終是500 N
D. 石料浸沒水中后鋼繩的拉力為900 N
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【題目】小明在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時.提出了如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān);
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
為了驗證猜想,準備了如下實驗器材:一個帶掛鉤的木塊(重6 N)、兩個砝碼(每個重5 N)、一個長木板和一個彈簧測力計,所用實驗裝置如圖所示.
在驗證猜想一時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿水平長木板做勻速直線運動,讀取彈簧測力計的示數(shù);在木塊上分別放置一個和兩個砝碼,按上述操作再做兩次實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)請將表中空格部分填寫完整______________.
(2)結(jié)合實驗過程分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是_______________________________________.
(3)為了驗證猜想二,還需增加的實驗器材:_____________________________________________.
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【題目】如左圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。
回答下列問題:
⑴步驟Ⅰ是為了研究動能大小與_____的關(guān)系。
⑵步驟Ⅱ是為了研究動能大小與_____的關(guān)系。
⑶該實驗中鋼球動能的大小,是通過觀察比較木塊_____反映出來的。
⑷若水平面絕對光滑,本實驗將_____(選填“能”或“不能”)達到探究目的。
⑸有同學將實驗裝置改進成圖右所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放,撞擊同一木塊.該實驗方案是否可行?答:_____若他按此方案操作,他會看到的現(xiàn)象是:_____。
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【題目】某實驗小組分別用圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪重相同)勻速提起相同的重物,上升相同的高度.不計繩重及摩擦,則下列說法正確的是
A. 甲圖更省力,兩圖機械效率相同
B. 甲圖更省力,而且機械效率高
C. 乙圖更省力,兩圖機械效率相同
D. 乙圖更省力,而且機械效率高
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