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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小芳同學(xué)將一塊重4.2N的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上:

(1)當(dāng)她手持彈簧測(cè)力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小,說(shuō)明物體排開(kāi)液面的體積變大,所受浮力變;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,此時(shí)鐵塊所受浮力為N;
(3)當(dāng)鐵塊完全浸沒(méi)在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華觀察家里的電飯鍋銘牌:額定電壓為220Ⅴ,保溫功率為20W,但加熱功率已經(jīng)磨損,電飯鍋的工作原理如圖所示。

(1)電飯鍋在加熱狀態(tài)時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)與觸點(diǎn)____連接;

(2)他想利用家里的電能表和秒表測(cè)出它的加熱功率,他先觀察了電能表,發(fā)現(xiàn)上面標(biāo)有“3000imp/kW·h”。測(cè)量時(shí),小華首先進(jìn)行的操作是___;

(3)接著他發(fā)現(xiàn)正常加熱了6min電飯鍋就轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài),在這6min內(nèi)電能表指示燈閃了300次,則該電飯鍋的加熱功率是____W;

(4)如果電飯鍋保溫5min,整個(gè)電路產(chǎn)生的熱量為____J。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】完全燃燒l0g酒精放出的熱量若全部被水吸收,可使1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,lkg、30℃的水溫度升高多少?[酒精的熱值為30xl07J/kg,C=42xl03J/ kg·℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量相同的水和酒精,水從10℃升高到20℃,酒精從5℃升高到l5℃,它們吸收的熱量

A水吸收的熱量多,因?yàn)樗哪馗哂?/span>酒精的末溫

B水吸收的熱量少,因?yàn)樗某鯗馗哂诰凭某鯗?/span>

C因?yàn)樗谋葻崛荽螅运盏臒崃慷?/span>

D因?yàn)闇囟壬咧稻鶠閘0℃,所以它們吸收的熱量一樣多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒(méi)有推動(dòng).下列說(shuō)法中正確的是(

A. 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B. 人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力

C. 人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D. 桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在比較兩個(gè)燈泡亮暗的活動(dòng)中,小明發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個(gè)燈泡串聯(lián)時(shí)甲燈亮,并聯(lián)時(shí)乙燈亮,下列解釋合理的是

A. 串聯(lián)時(shí),通過(guò)甲燈的電流大 B. 并聯(lián)時(shí),乙燈兩端的電壓高

C. 無(wú)論串聯(lián)還是并聯(lián),燈亮的實(shí)際功率大 D. 無(wú)論串聯(lián)還是并聯(lián),燈亮的電阻大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小王把杠桿放在支架上后,在圖甲所示位置靜止,這時(shí)的杠桿處于 (平衡/不平衡)狀態(tài)。為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡,他應(yīng)將左、右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)(左/右)。

(2)如圖乙,用測(cè)力計(jì)倒掛于杠桿豎直向下拉動(dòng)直至杠桿水平平衡,此時(shí)需要記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)有 個(gè)。在下一組實(shí)驗(yàn)中,需對(duì)相關(guān)量進(jìn)行改變?cè)俅芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,則下列說(shuō)法正確的是( )。

A.每次只能改變一個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.可隨機(jī)同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(3)正確實(shí)驗(yàn)后可獲得的結(jié)論是: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一個(gè)雞蛋放入水中,雞蛋下沉,則雞蛋的密度(選填“大于”、“小于”或“等于”)水的密度.在雞蛋完全浸沒(méi)水中后的下沉過(guò)程中,所受浮力的大小(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示:

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了三種粗糙程度不同的表面,這樣做的目的是為了讓 不同;

(2)為了使小車在不同水平表面運(yùn)動(dòng)的初始速度相同,應(yīng)該這樣操作: ;

(3)分析實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象可發(fā)現(xiàn),小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程就越 ,小車速度變化得就越 。

(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,小車在三種粗糙程度不同的表面克服阻力做的功是 (相等/不等)的。理由是:小車到達(dá)底端時(shí)具有相同的 ,小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)克服阻力做功消耗這個(gè)量,而小車停止時(shí)該量被消耗為零.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將鉛筆水平擠壓在兩手指間,按筆尖的手指較疼,說(shuō)明壓力大小相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越(選填“明顯”或“不明顯”).鉛筆靜止時(shí),兩手指對(duì)鉛筆的壓力是(選填“相互作用力”或“平衡力”).

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