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【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中,李娟同學將一塊重4.0N的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上
(1)當她手提彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變 , 說明物體排開液體的體積變大,所受浮力變 .
(2)當鐵塊完全浸沒在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測力計的示數(shù)將 , 說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度 .
(3)實驗過程中,若彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,此時鐵塊所受浮力為N.
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【題目】根據(jù)題意填空
(1)“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置如圖1所示,讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被推動的距離.這是為了研究(選填“A”或“B”)的動能與的關(guān)系.
(2)龍舟大賽是我國一些地方的傳統(tǒng)體育項目.如圖2是龍舟大賽的一個情景,當運動員離開龍舟后,龍舟將在水中(選填“上浮”或“下沉”)一些,此時所受的浮力(選填“減小”、“不變”或“增大”).
(3)在自由下落過程中,物體運動速度會越來越快,一個物體由A點自由下落,相繼經(jīng)過B、C兩點,已知AB=BC.如圖3所示,物體在AB段重力做功W1 , 做功功率P1;在BC段重力做功W2 , 做功功率P2 , 則W1W2 , P1P2(選填“>”、“<”或“=”).
(4)跳遠運動的幾個階段如圖4所示,則運動員在助跑階段,動能(選填“變大”、“變小”或“不變”);從起跳到最高點的過程中,部分動能轉(zhuǎn)化為 .
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【題目】磁懸浮列車的速度可達500km/h以上,且噪聲低、動力消耗少、穩(wěn)定性高.磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體,并使它們的磁極相互 (填“排斥”或“吸引”),從而使列車從鐵軌上“浮”起來,達到 (“減小”或“增大”)阻力的目的.
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【題目】某校初三同學在做重力勢能相關(guān)實驗的時候,發(fā)現(xiàn)自由下落的彈性小球碰撞地面后反彈上升的最大高度總小于原來下落的高度,這說明彈性小球在碰撞地面過程中有機械能損失。為了探究自由下落的彈性小球在碰撞地面過程中損失的機械能的大小E與哪些因素有關(guān),他們分別讓同一彈性小球從某一高度自由下落碰撞地面,通過測量該彈性小球下落高度與反彈上升的最大高度的差值h,來比較損失的機械能的大小E,實驗過程如圖(a)、(b)和(c)所示(h3<h1<h2)。請仔細觀察圖中的現(xiàn)象和測量結(jié)果,并分析歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖中的(a)和(b)兩圖可知:自由下落的同一彈性小球碰撞同種材料的地面,下落高度較大時,_______。
②分析比較圖中的(b)和(c)兩圖可知:_______。
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【題目】民族英雄文天祥在《揚子江》一詩中有“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”的詩句.這里的磁針石是由于受到__________的作用而指南北的,其北極指向地理位置的__________方.
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【題目】幾位同學在室外聊天,室內(nèi)同學聽聲音可以分辨出每句話是誰說的,這主要是因為每個人的( )
A. 音調(diào)不同 B. 頻率不同 C. 音色不同 D. 響度不同
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【題目】關(guān)于磁體,下列說法不正確的是( )
A. 磁體的兩個磁極是N極和S極
B. 磁體周圍存在著磁場
C. 磁體周圍存在著真實磁感線
D. 磁極間的相互作用是:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引
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【題目】根據(jù)題意填空
(1)如圖1,林丹是世界上唯一的羽毛球全滿貫選手,首位在奧運會羽毛球男子單打項目中實現(xiàn)衛(wèi)冕的運動員.羽毛球的質(zhì)量小,具有的小,所以容易來回抽殺;運動員用手拾起羽毛球的過程中,他對球(選填“做功”或“不做功”).
(2)物理興趣小組的同學對圖2所示的現(xiàn)象進行討論:
①帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的有關(guān);
②洗手盤下方彎管的水密封利用了原理;
③鐵锨的锨刃做得薄而尖,其目的是為了減小受力面積來增大對地面的;
④盆景自動供水裝置中,塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是受的作用.
(3)小強涮火鍋時,涮好的肉片香味撲鼻,是因為分子在 , 他使用的筷子(如圖3)是一種(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿.
(4)潛水艇對保衛(wèi)我國的南海起著重要的作用.如圖4所示,潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài),此時其所受浮力與重力的大小關(guān)系為:F浮G(填“>”、“<”或“”).當壓縮空氣將水艙中的水排出一部分時,潛水艇將(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).
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