A. 一個(gè)物體吸收了熱量，它的溫度一定升高 B. 一個(gè)物體溫度升高，一定是吸收了熱量 C. 一個(gè)物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加 D. 一塊0℃的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會(huì)運(yùn)動(dòng)

（1）上實(shí)驗(yàn)記錄表中①所在的方格內(nèi)應(yīng)補(bǔ)寫科學(xué)量是 。

（2）連接好電路后，小金將滑動(dòng)變阻器滑片P移b端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為查找原因，他仔細(xì)檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判斷出電路既不斷路，又不短路，小金做出這樣判斷的依據(jù)是 。

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) （選填“閉合”或“斷開”）；

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到 處（選填“A”或“B”）；

（3）實(shí)驗(yàn)中，小飛發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V，則電路故障可能是 ．

（4）小飛排除故障后，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記下相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，繪制成如圖乙所示的I﹣U關(guān)系圖象．根據(jù)圖象可知，小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”），小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為 W；

（5）另一組同學(xué)通過測(cè)額定電流計(jì)算小燈泡的額定功率時(shí)，電壓表突然壞了，又沒有好的電壓表更換，但有一個(gè)R=5Ω的定值電阻和另一個(gè)電流表K，小飛和他們一起討論找到了解決問題的方法，此方法應(yīng)是：先 ，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表K的示數(shù)為 A即可．

【題目】桌子上現(xiàn)有兩塊由同種材料制成的硬質(zhì)塑料板甲和乙，且它們與桌面的接觸面積的關(guān)系為S甲= S乙（忽略塑料板的厚度和質(zhì)量）．王宇同學(xué)在塑料板甲上放了一塊質(zhì)量為2Kg的鐵塊，在塑料板乙上放了一塊質(zhì)量為4kg的鐵塊（如圖所示）．記塑料板甲和鐵塊對(duì)桌子的總壓力為F甲 ， 壓強(qiáng)為P甲；塑料板乙和鐵塊對(duì)桌子的總壓力為F乙 ， 壓強(qiáng)為P乙 ， 則下列說法合理的是（ ）
A.F甲=F乙
B.F甲：F乙=1：2
C.P甲=P乙
D.P甲：P乙=1：2

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲實(shí)物電路的連接。（要求：連線不得交叉，電壓表量程要正確）

（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)S，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 。

（3）故障排除后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過移動(dòng)滑片記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出了如圖乙所示的I-U圖像。據(jù)圖可知小燈泡的額定功率為 W。

【題目】如圖所示，物體A靜止放在水平的桌面上．下列關(guān)于物體A的說法中正確的是（ ）
A.物體A受到地球給它的重力
B.物體A受到地球給它的支持力
C.物體A具有慣性
D.物體A受到平衡力的作用

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲圖實(shí)物連接完整．

（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則故障可能是 ．

（3）排除故障后，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示．為 A，燈泡的額定功率為 W．