科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】演奏弦樂(lè)器時(shí),演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開(kāi),這是在改變聲音的( )
A. 振幅 B. 響度 C. 音調(diào) D. 音色
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】光給人類(lèi)帶來(lái)了光明,使我有生活在五彩絨紛的世界里。下列四種現(xiàn)象中。由于光的反射形成的是( )
A. 杯弓蛇影 B. 立竿見(jiàn)影 C. 小孔成像 D. 魚(yú)翔淺底
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生活中的一些光現(xiàn)象,下列分析正確的是( 。
A. 樹(shù)木在陽(yáng)光下的“影子”是由光的反射產(chǎn)生的
B. 樹(shù)木在平靜水面的“倒影”是由光的折射產(chǎn)生的
C. 透過(guò)露珠看到被放大的樹(shù)葉葉脈是光的折射形成的虛像
D. 海面上的“海市蜃樓”是光在海面發(fā)生反射后成的虛像
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用雙休日到南部山區(qū)游玩,他坐在行駛的汽車(chē)中,突然感覺(jué)身體向后頓,由此馬上判斷出這時(shí)汽車(chē)( )
A. 正在勻速行駛 B. 突然加速 C. 突然減速 D. 突然緊急制車(chē)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(多) 以下事例中,符合安全用電原則的是
A.不能在電線上晾衣服
B.保險(xiǎn)絲可以用鐵絲代替
C.控制家用電器的開(kāi)關(guān)應(yīng)安裝在火線上
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電,不能用手直接拉動(dòng)觸電的人體,應(yīng)該先切斷電源
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,飛機(jī)空中加油時(shí),受油機(jī)與加油機(jī)以同樣速度向同一方向水平飛行,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.選地面為參照物,受油機(jī)靜止的
B.選地面為參照物,加油機(jī)是靜止的
C.選加油機(jī)為參照物,受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的
D.選受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是靜止的
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)教室中的一些物理量進(jìn)行了估計(jì),其中較為合理的是( 。
A. 黑板擦受到的重力約為10N
B. 中學(xué)生所用課桌的高度的為80cm
C. 一盞日光燈工作電流約0.2A
D. 教室內(nèi)感覺(jué)比較舒適的溫度約20℃
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量過(guò)程中誤差總是客觀存在的,為減小測(cè)量誤差,常采用的辦法是進(jìn)行_________,然后取各次測(cè)量結(jié)果的_______。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考,往往比掌握知識(shí)本身更重要。下列描述符合史實(shí)的是( 。
A. 牛頓總結(jié)了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C. 伽利略測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值
D. 盧器福發(fā)現(xiàn)比原子小得多的電子
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·鎮(zhèn)江市】某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量酒精熱值,他在燒杯中加入300g水,調(diào)好裝置后,加熱使水溫升高50℃,水需要吸收的熱量為 J,他測(cè)得此過(guò)程中消耗了6g酒精,利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等,算得酒精熱值q= J/kg,他查表得到q酒精=3.0×l07J/kg,發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大,你認(rèn)為其中的原因可能是 (寫(xiě)出一條原因即可)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com