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【題目】如圖所示,利用彈簧測力計將一處于容器底部的物塊緩慢上提,在物塊從上提到離開水面的過程中,下列圖象能正確表示彈簧測力計的讀數(shù)F與物塊底部離容器底的高度h的關(guān)系是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】【2016·南京卷】(3分)小明利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素.甲、乙兩圖裝置相同,分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下,鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景.

(1)紙盒被推動得越遠(yuǎn),小球?qū)埡?/span> _________ 越多,表明小球的動能越大.

(2)對比甲乙兩圖可知,小球的動能與 ________ 有關(guān).

(3)若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系,需要添加一個器材是 ________.

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【題目】下面是小莉同學(xué)列舉的一些物態(tài)變化的實例,其中錯誤的說法是:( )

A. 冬天,窗戶玻璃上的冰花是水蒸氣凝華而成的

B. 我們看到雪糕冒白氣是一種汽化現(xiàn)象

C. 利用干冰來獲得低溫是通過干冰升華來實現(xiàn)的

D. 從冰箱中取出的汽水瓶表面有水,是冰箱外的水蒸氣液化而成的

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【題目】小明用刻度尺測出一物體的長度為172.5mm,下面物體中最接近這個數(shù)值的是( )

A. 物理課本的厚度 B. 一根粉筆的長度 C. 黑板的長度 D. 飲水杯的高度

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【題目】【江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇 兩圖進行實驗,實驗時要觀察 比較兩種燃料的熱值大;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇 兩圖進行實驗,實驗通過 反映物體吸熱的多少.

(2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后,液體a升溫多,由此可知:質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時,液體a吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量.

(3)若甲圖燒杯中為500g的水,10g酒精完全燃燒溫度計示數(shù)升高了20℃,水吸收的熱量是 J,如果認(rèn)為若酒精完全燃燒且放出的熱量全部被水吸收,則酒精的熱值是 J/Kg,算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值 .(選填“偏大”、“偏小”或“一樣”).[水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)]

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【題目】如圖所示,把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中,所受到的浮力分別為F和F;若它們的液面相平,此時兩種液體對容器底部的壓強分別為P和P , 則(
A.F>FP>P
B.F=FP=P
C.F=FP<P
D.F<FP<P

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【題目】如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示, ①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 . (選填“水”或“煤油”)
②根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力強.(選填“水”或“煤油”)

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【題目】85歲的科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣青蒿素而成為首位榮獲諾貝爾理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的中國人.據(jù)了解青蒿素在高溫下易失去活性,為了從溶液中提取青蒿素,她提出用乙醚(常溫下呈液態(tài))低溫提取,這是因為乙醚具有(

A. 較小的密度

B. 較小的比熱容

C. 較低的燃點

D. 較低的沸點

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【題目】【江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】小紅在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中設(shè)計了如下兩種方案:

A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,鉆入并推動左側(cè)開口的紙盒運動一段距離,比較紙盒在水平面上移動的距離(如圖甲所示).

B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,鉆入并推動左側(cè)開口的紙盒運動一段距離,比較紙盒在水平面上移動的距離(如圖乙所示).

(1)實驗中是通過觀察 來知道小車動能大小的.

(2)實驗中的研究對象是 (選填“小車”或“紙盒”).

(3)A方案是為了探究動能大小與 關(guān)系,得到的結(jié)論是 .

(4)小紅想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理? ,理由是 .

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【題目】如圖所示A、B兩個物塊置于水平地面上,mA:mB=2:3,SA:SB=3:2,則它們對地面的壓強之比為(
A.2:3
B.1:1
C.9:4
D.4:9

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