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【題目】同學們都有這樣的體驗:將一支圓珠筆摁在桌面上,松手后圓珠筆會在筆內(nèi)彈簧的作用下豎直向上跳起,在向上運動的過程中,______能轉(zhuǎn)化為_______能。重力勢能________。
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【題目】我國的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是利用__________來傳遞信息的,二級管、三級管使用了硅、鍺等___________材料,氫彈爆炸是利用核___________釋放出的核能。
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【題目】在下列有關(guān)機械效率和功率說法中正確的是( )
A. 功率較大的,做功一定較快
B. 機械效率較大的,所做的額外功較少
C. 機械效率較大的,功率也較大
D. 機械效率較大的,額外功和有用功的比值較大
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【題目】關(guān)于聲音,下列說法正確的是
A. 低聲細語,指的是聲音音調(diào)低
B. 利用回聲可以測地球到月球間的距離
C. 超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息
D. “禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲
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【題目】【2016·金華卷】拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”設計了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路。
(1)圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成實驗。連接錯誤的導線是 (填“a”“b”或“c”)。
(2)正確連接后,繼續(xù)實驗,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖。
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應的曲線是 (填“甲”或“乙”)
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實驗結(jié)論是 。
(3)拓展探究:同學們根據(jù)串聯(lián)電路的特點,重新設計了如圖Ⅳ電路(電源電壓未知)利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻RX的阻值,閉合開關(guān)S后,接下來的操作是
(只需寫出操作過程和測量的科學量,不需要寫出表達式)。
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【題目】【2016·河北卷】小明利用如圖1 4所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系"。
(1)探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系。
①用筆畫線代替導線將開關(guān)S3連入電路中。(要求:只閉合開火S3后,R1、R2以及電流表串聯(lián);導線不許交叉)
②小明將S3閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表均無示數(shù)。于是他用一只電壓表對電路故障(電路中只有一處故障)進行了檢測,將電壓表接在R1兩端時,電壓表與電流表均無示數(shù);接在R2兩端時,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù)。電路中的故障是__________________。
小明排除故障后繼續(xù)實驗,讀出了電路中各電流表的示數(shù),得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:串聯(lián)電路中各處電流相等。
(2)完成上述實驗后,小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。
①各開關(guān)的連接情況是_________________(填寫各開關(guān)斷開或閉合)。
②分析實驗中各電流表的讀數(shù)(如圖15所示),可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:__________________.
③電阻R1:R2=___________.
(3)為了驗證結(jié)論的普遍性,你可以采用的方法是:____________________.
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【題目】小明家里有一個金屬零件,他想通過測其密度來知道金屬零件是什么物質(zhì)制成的,但家里沒有量筒,只有一臺電子秤.他思考后進行了以下操作: ①找來一個空玻璃瓶,稱出空瓶的質(zhì)量m1=200g;
②將瓶子裝滿水,稱出水和瓶的總質(zhì)量m2=500g;
③將金屬零件放入空瓶中,稱出金屬零件和瓶的總質(zhì)量m3=740g;
④在裝有金屬零件的瓶中再裝滿水,稱出瓶、金屬零件和水的總質(zhì)量m4=840g.
請你依據(jù)小明操作所得的數(shù)據(jù),計算出金屬零件的密度,并通過下表,了解金屬零件是什么物質(zhì)制成的.
幾種物質(zhì)的密度(kg/m3) | |
鉛 | 11.4×103 |
鐵 | 7.9×103 |
銅 | 8.9×103 |
鋁 | 2.7×103 |
鑄鐵 | 7.0×103 |
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【題目】下列估測最接近實際的是( )
A. 人體感覺最舒適的溫度是37 ℃ B. 人步行速度為5 m/s
C. 初中物理課本的長度約為26cm D. 一名中學生的體重為50N
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