【題目】如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng)．假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中重力突然消失，物體將（ ）

A.立即停止運(yùn)動(dòng)
B.向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止
C.向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【題目】從運(yùn)動(dòng)員手中推出去的鉛球，如果不計(jì)空氣的阻力，在空中飛行的過程中，鉛球?qū)ⅲ?/span> ）
A.只受到手的推力
B.受到重力和推力
C.只受重力
D.不受任何力的作用

A. 更加翠綠

B. 仍正常生長(zhǎng)

C. 顏色變淺

D. 不能正常生長(zhǎng)

A. 紅光 B. 綠光 C. 黃光 D. 不會(huì)有色光透過

A. 二者電流相等 B. 亮的電流大 C. 暗的電流大 D. 無法比較

【題目】如圖所示，光滑的地面上有一足夠長(zhǎng)的木板，在木板的右端固定著一個(gè)滑輪（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個(gè)小木塊，小木塊一端連接著彈簧測(cè)力計(jì)．當(dāng)拉力F=5N時(shí)，木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把拉力增大到10N時(shí)，下列分析正確的是（ ）

A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20N
B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N
C.木板水平方向角受到平衡力的作用
D.小木塊將保持靜止

【題目】如圖是放在水平面上的三個(gè)高度相同的同種物質(zhì)實(shí)心物體，A最重，C底面積最�。�小明就三個(gè)物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)做了如下猜想：猜想一：A對(duì)水平面壓強(qiáng)最大．猜想二：C對(duì)水平面壓強(qiáng)最大．猜想三：他們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相同．

（1）以A為研究對(duì)象，物質(zhì)密度為ρ，高為h，底面積為S，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出此類固體對(duì)水平面壓強(qiáng)的表達(dá)式p= ，由推導(dǎo)式可知猜想　 　是正確的．
（2）小明同學(xué)還打算探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，他把A物體放在海綿上，小明通過觀察海綿的 來判斷壓力作用效果的．接著他把A沿豎直方向一切為二，看剩下部分的作用效果，小明實(shí)驗(yàn)方法是 （選填“正確”“錯(cuò)誤”）的．

（1）小彬加熱一段時(shí)間后溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示為__℃．

（2）小彬用相同的火力，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成a、b兩條圖象，如圖丙所示．則水的沸點(diǎn)是__℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓__（選填“＜”、“=”或“＞”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，造成 a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的__不同．

（3）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丁所示．你認(rèn)為試管內(nèi)的水__（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰，這個(gè)裝置__ （填“更完善”或“不合理”）．

【題目】如圖所示是電磁現(xiàn)象的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列分析中正確的是（ ）

A. 圖甲裝置中通電螺線管的B端為S極

B. 圖乙裝置說明電流周圍存在著磁場(chǎng)

C. 圖丙裝置研究的是磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用

D. 圖丁裝置是電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)原理圖