猜想 A：可能與物體浸沒在液體中的深度有關。

猜想 B：可能與液體的密度有關。

猜想 C：可能與物體浸在液體中的體積有關。

為了驗證上述猜想，同學們利用一個物體、彈簧測力計、水、鹽水和細線，做了如圖 所示的實驗。

（1）通過實驗 a 和 c，可知物體浸沒在水中時受到的浮力大小是 N。

（2）通過分析比較所有實驗，可以驗證猜想 是錯誤的，而其它猜想是正確的。（選填“A”、“B”或“C”）

（3）該實驗探究主要運用的科學探究方法是 。

（1）為了保證實驗效果，應該選擇 。（選填“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）

（2）點燃蠟燭 A，透過玻璃板觀察到蠟燭 A 的像，把與 A 完全相同的蠟燭 B 放在像的位置觀察到蠟燭 B 與像完全重合， 說明像與物 。

（3）移開蠟燭 B，在其原來位置放一光屏，在光屏上接收不到蠟燭的像，說明平面鏡成的是 像。

【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
（1）用調節(jié)好的天平測量礦石的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示，礦石的質量是g；
（2）因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖乙所示的方法進行測量，礦石的體積是cm3；
（3）礦石的密度是g/cm3（保留兩位小數(shù)），從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）．

A. 斜面 B. 賽艇的船槳 C. 定滑輪 D. 鑷子

【題目】湯姆森發(fā)現(xiàn)了 ， 說明原子是可分的，原子核是由 和構成的，其中帶正
電 ，不帶電．

（1）請用筆畫線代替導線，完成如圖甲實物電路的連接。（要求：連線不得交叉，電流表 量程要正確）

（2）檢查電路連接無誤后，閉合開關 S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎無示數(shù)。產生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）。

A．變阻器斷路 B．電壓表短路 C．電壓表斷路 D．小燈泡斷路

（3）故障排除后，閉合開關，當滑動變阻器滑片 P 移到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示。 要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片 P 向 移。（選填“A”或“B”）

（4）通過移動滑動變阻器的滑片 P，記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出如圖丙所示的 I﹣U 圖象。

根據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率為 W。

【題目】小麗同學用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗：
（1）如圖甲所示，實驗前應調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在高度上．
（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、的實像．
（3）實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向（填“上”或“下”）移動．
（4）通過實驗觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是 ． （填序號）

A.改變電路中的電流

B.保護電路

C.改變被測小燈泡的電阻

D.改變被測小燈泡兩端的電壓