A. 鐵匠用錘打燒紅的鐵器 B. 媽媽用手慢慢拍打自己的孩子

C. 顧客用手輕輕敲打瓷器 D. 瓦匠用瓦刀敲打紅磚

A. 電風(fēng)扇 B. 洗衣機

C. 電熱水壺 D. 電視機

A. 只有氣體之間才能發(fā)生擴(kuò)散 B. 只有液體之間才能發(fā)生擴(kuò)散

C. 只有固體之間才能發(fā)生擴(kuò)散 D. 一切物體分子都作無規(guī)則的運動

（1）A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3）

（2）若A完全浸沒在水中時，滑輪組的機械效率為60%，那么A完全打撈出水面后，岸上鋼繩的拉力F為多大？

（3）若A完全打撈出水面后，以0.1m/s的速度被勻速提升，求岸上鋼繩拉力F的功率。

（1）實驗中是通過觀察__來判斷鋼球的動能大�。�

（2）讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，目的是探究鋼球的動能大小與__的關(guān)系．

（3）木塊最終會停下來的主要原因是__，在此過程中木塊通過__方式把動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

（4）如果木塊在運動過程中所受的摩擦阻力為0，木塊將__．

【題目】如圖，汽車在平直的公路上勻速行駛，已知汽車質(zhì)量1.2t，汽車行駛時受到的阻力是車重的0.3倍．求：汽車發(fā)動機的牽引力多大？

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法______________．

（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應(yīng)__（選填“保持靜止”或“勻速上升”）

（3）第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為__N，滑輪組的機械效率為__%

A. 用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱，這是通過做功改變物體的內(nèi)能

B. 四沖程汽油機的做功沖程使汽車獲得動力

C. 0℃的冰塊，內(nèi)能為零

D. 溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向 移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進(jìn)行下面的實驗探究．

（2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛 個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的）．

（3）當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將 （變大/不變/變�。�．

（4）有同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)，得到如下結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中沒有 （選填序號：①改變力的大小②改變力的方向③改變力的作用點④多次進(jìn)行實驗）．

（5）小明對原來裝置進(jìn)行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機械效率高的是 （丙/丁）圖；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點和C點，使鉤碼上升同樣的高度，那么機械效率 （A/C/一樣）的高．