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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是()

A. 沿著路線是直的運(yùn)動(dòng)就是勻速直線運(yùn)動(dòng) B. 只要是速度大小不變都是勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,速度總是保持不變 D. 以上都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人分別乘坐直升機(jī),甲看到地面樓房勻速下降,乙看到甲保持靜止不動(dòng),丙看到乙勻速上升,這三架直升機(jī)對(duì)于地面各做何運(yùn)動(dòng)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)有關(guān).

(1)通過(guò)A,B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與有關(guān).
(2)通過(guò)兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行探究:在相同的自然環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入內(nèi)徑不同的兩只圓柱形敞口玻璃杯,一杯水多,一杯水少.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中一杯中沒(méi)有水時(shí),另一杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)樗麤](méi)有控制開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的(多少/表面積/溫度)相同.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案后,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無(wú)水時(shí),A杯中的水和原來(lái)B杯中的水相等.得出:水蒸發(fā)的快慢和水的多少無(wú)關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,R、R1為定值電阻,P為滑動(dòng)變阻器R0的滑片,閉合開(kāi)關(guān)S1,忽略電路中各元件阻值的變化及電流表的電阻,則( 。

A. 閉合開(kāi)關(guān)S2,向右滑動(dòng)P,電壓表的示數(shù)變大

B. 保持P的位置不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān)S2后再閉合S3,電壓表的示數(shù)變大

C. 同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S2和S3,向左滑動(dòng)P,則電壓表和電流表的比值不變

D. 無(wú)論如何移動(dòng)P,R消耗的電功率均不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法正確的是(  )

A. 溫度高的物體,具有的內(nèi)能多

B. 玻璃杯中的水凝固成冰后,其內(nèi)能變?yōu)榱?/span>

C. 一個(gè)物體的內(nèi)能增加,一定是由于吸收了熱量

D. 一個(gè)物體的溫度升高,它的內(nèi)能可能增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1、R2為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器,P為滑片。開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表與電壓表V1、V2均有示數(shù)。以下說(shuō)法正確的是( 。

A. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合,P向右移時(shí),V1的示數(shù)變大

B. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合,P向右移時(shí),電流表的示數(shù)變小

C. P不動(dòng),先同時(shí)閉合兩開(kāi)關(guān)后再斷開(kāi)S2,V1的示數(shù)與電流表示數(shù)之比變大

D. P不動(dòng),先同時(shí)閉合兩開(kāi)關(guān)后再斷開(kāi)S2,V2的示數(shù)與電流表示數(shù)之比變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌寺曇舻?/span>不同,同時(shí)還可以根據(jù)聲音的來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近(以上兩空均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是李嵐同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。李嵐在平面鏡上放置了一個(gè)硬質(zhì)白板,且白板與平面鏡相互垂直。

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們從白板前的不同方向都可以看到白板上光的軌跡,這說(shuō)明光在白板上發(fā)生了______________反射;而光照射在平面鏡上經(jīng)過(guò)反射進(jìn)入我們的眼睛后,我們會(huì)感覺(jué)非常刺眼,這說(shuō)明光在平面鏡上發(fā)生了______________反射。

(2)李嵐讓一束光沿AO貼著紙板射到平面鏡上時(shí),她會(huì)在紙板上看到反射光OB的軌跡。實(shí)驗(yàn)時(shí),她三次改變?nèi)肷浣嵌鹊拇笮,并將?shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)整理成下表。請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題。

根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可得出,光的反射規(guī)律是:在反射現(xiàn)象中,入射光線與反射光線和法線都在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè),反射角_______________入射角。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自來(lái)水管往往因管內(nèi)水結(jié)冰膨脹而破裂,在自來(lái)水管外捆扎發(fā)泡塑料,可以有效解決該問(wèn)題,這是因?yàn)榘l(fā)泡塑料的

A. 硬度較小

B. 隔熱性好

C. 導(dǎo)熱性好

D. 導(dǎo)電性好

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,老師取來(lái)了電源、小燈泡、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電流表和電壓表各一個(gè)以及導(dǎo)線若干,然后讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率。(小燈泡的額定電壓為2V)

(1)王琳同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,請(qǐng)將圖乙中的實(shí)物電路按照?qǐng)D甲所示的電路圖連接完整。

(2)王琳連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),結(jié)果她發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表也都沒(méi)有示數(shù)。造成該現(xiàn)象的原因可能是____________________________________________

(3)排除故障后,王琳將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)為1.6V,想要使小燈泡正常發(fā)光,則王琳應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______________(選填“左”或“右”)移動(dòng);繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為______________W,此時(shí)小燈泡燈絲的阻值為_____________Ω。

(4)李宏同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有使用電流表,反而多用了一個(gè)開(kāi)關(guān)來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率。她設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路,請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出小燈泡額定功率的表達(dá)式。

①只閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為R;
_________________________________________________________________________;

③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=________________________。

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