（1）閉合開關后，當導體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉，當導體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉，說明閉合電路中的部分導體在磁場中做________________運動時導體中會產(chǎn)生感應電流。

（2）在此實驗過程中，能量轉化情況是_______。

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)，當導體ab向左運動時，電流表指針向右，如圖偏轉，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，說明___________________。

（4）小明猜想“感應電流大小可能與導體運動速度大小有關”，他驗證猜想的過程是：讓導體在第一次實驗中運動較慢，在第二次實驗中運動________，觀察兩次實驗中的_________________________，然后進行分析與判斷。

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）當卡片靜止時，小華發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖乙所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，要得到科學的結論，請你給他提出一條改進建議是： ．
（5）小明同學也對該實驗進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認為能否用小明的裝置進行實驗（選填“能”或“不能”）．
（6）同組的小麗在探究同一問題時，將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丁所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小麗的實驗．其主要原因是 ， 請你為小麗的探究方案提一個改進意見： ．

【題目】天氣炎熱時多喝水有益于身體健康．如圖甲是某同學買瓶裝礦泉水時的情景．

（1）當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子的摩擦力和瓶子受到的是一對平衡力，此力的方向 ．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋．一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到了的作用產(chǎn)生的效果．

（1）根據(jù)圖象可知該物質為________（選填“晶體”或“非晶體”），第25min 時該物質處于________態(tài)．（選填“固”、“液”或“固液共存”）

（2）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙），則試管內冰的質量將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

A. 放在衣櫥里的樟腦球越來越小 B. 雨后泥濘的路面被風吹干

C. 濕衣服在陽光下很快變干 D. 用久了的燈泡壁變黑

A. 物體內部分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能之和叫做物體的內能

B. 物體的溫度越高，所含的熱量越多

C. 溫度相同的物體之間不能發(fā)生熱傳遞

D. 物體內能增加，說明它一定吸收了熱量

A. 電流表A1的示數(shù)變小

B. 電壓表V的示數(shù)變大

C. 電流表A2示數(shù)與電流表A1示數(shù)之差變小

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大

【題目】小明利用氣球做了幾個物理小實驗．

（1）圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球（選填“分開”或“合攏”），這是氣體流速越大，壓強越；
（2）如圖乙所示，將一根細線穿過管子，并水平拉直．
①松開封氣球口的夾子，氣球將會向右（選填“左”或“右”）運動；
②使氣球運動的力的施力物體是空氣；
③此現(xiàn)象不能說明
A．力是物體對物體的作用
B．力的作用是相互的
C．力可以使物體發(fā)生形變
D．力可以改變物體的運動狀態(tài)
（3）圖丙中，用一個摩擦過的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側滾動，這是因為帶電體吸引輕小物體，移開氣球，發(fā)現(xiàn)易拉罐由于仍能繼續(xù)向前滾動．