科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小,某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)相同的試管中,分別裝入A、B兩種液體,將試管放入完全相同的盛水燒杯中,用相同的酒精燈加熱。
(1)實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱,目的是使液體A、B_______受熱;
(2)在試管中裝入液體A、B時(shí),要控制它們的初溫和______相同;
(3)加熱相同的時(shí)間,是為了使液體A、B吸收的熱量_______(選填“相同”或“不相同”);
(4)加熱相同時(shí)間后,液體A、B的溫度如圖所示,這表明液體_______(選填“A”或“B”)的比熱容較大。
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【題目】取一個(gè)盛水的圓柱形玻璃杯,將手緊靠在杯的背面,透過(guò)水杯看到的手“變大”了.盛水的圓柱形玻璃杯相當(dāng)于(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),透過(guò)它看到的是手被放大的(選填“實(shí)像”或“虛像”).
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【題目】一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯,用去一半后,沒(méi)有發(fā)生明顯變化的物理量是它的
A. 質(zhì)量 B. 體積 C. 長(zhǎng)度 D. 密度
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【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 能量是守恒的,所以我們有用不盡的能量 B. 能量的轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化都是有方向性的
C. 核能是可再生能源 D. 人類已完全掌握了人工控制核聚變的技術(shù)
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【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)“探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系”。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄一次杯中水的溫度(見(jiàn)下表):
(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定______的位置,再調(diào)整固定______的位置。(均選填“A”或“B”)
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的____、________。
(3)通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是__________。
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【題目】將一薄銅條的下端固定,分別用不同力去推它,使其發(fā)生如圖所示的形變.如果F1=F3=F4>F2 . 那么,能說(shuō)明力的作用效果與力大小有關(guān)的圖是( )
A.a和b
B.a和c
C.a和d
D.c和d
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【題目】我省許多地方建立了“公共自行車租賃系統(tǒng)”,為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)!钡某鲂蟹绞剑鐖D所示是蘭州市某公共自行車存放點(diǎn)火,下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法正確的是( )
A.增大座墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
B.自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
C.下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力
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【題目】在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)當(dāng)閉合開關(guān)S后,小磁針____________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電螺線管與小磁針之間是通過(guò)_________發(fā)生力的作用。
(2)用鐵屑來(lái)做實(shí)驗(yàn),得到了圖乙所示的情形,它與________磁鐵的磁場(chǎng)分布相似。為描述磁場(chǎng)而引入的磁感線________真實(shí)存在的。
(3)為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì),老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了如下圖所示的四種情況。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電螺線管的磁極極性只與它的__________有關(guān),且這個(gè)關(guān)系可以用_________判斷。
(4)閉合開關(guān)S,通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖丙所示,由圖可知:在通電螺線管外部,磁感線是從______極發(fā)出,最后回到________極。
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