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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列最接近1分米的是

A. 大拇指指甲的寬度 B. 手掌的寬度

C. 小指的長(zhǎng)度 D. 兩手臂側(cè)平舉,兩中指間的距離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列裝置不屬于電源的是()

A. 太陽(yáng)能電池板 B. 電動(dòng)機(jī) C. 學(xué)生電源 D. 蓄電池

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A,B,C三個(gè)輕質(zhì)小球,已知A帶負(fù)電,A和B互相吸引,C和A互相排斥,則(
A.B一定不帶電,C帶正電
B.B可能帶正電,C帶正電
C.B一定帶正電,C帶負(fù)電
D.B可能不帶電,C帶負(fù)電

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小王將耳朵貼在鐵軌上,在相距幾百米的鐵軌另一端,小李用小鐵錘用力敲一下鐵軌,則小王可以聽到_____次聲音,第一次聲音是通過(guò)_____傳來(lái)的,第二次聲音是通過(guò)_____傳來(lái)的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活、生產(chǎn)中常用到光學(xué)知識(shí):在開鑿大山隧道中,用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)方向,如圖所示,是利用了光沿;有時(shí)人們把電視機(jī)遙控器的紅外線發(fā)射窗,對(duì)著電視機(jī)對(duì)面墻壁發(fā)射,也能控制電視機(jī),這是利用了光的現(xiàn)象;有經(jīng)驗(yàn)的漁民都知道,只有瞄準(zhǔn)魚的下方才能把魚叉到,這是利用了光的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得透鏡與物體AB及光屏之間的相對(duì)位置如圖所示,光屏上恰好得到清晰的像,由此可知這個(gè)凸透鏡的焦距應(yīng)該( )

A.大于20cm
B.在10cm和20cm之間
C.在10cm和15cm之間
D.等于15cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)點(diǎn)光源放在凸透鏡的正前方.當(dāng)點(diǎn)光源放在A點(diǎn)時(shí),成像在B點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)光源放在B點(diǎn)時(shí),成像在C點(diǎn),如圖所示.則( )

A.凸透鏡應(yīng)放在C點(diǎn)右側(cè)
B.凸透鏡應(yīng)放在B,C點(diǎn)之間
C.凸透鏡應(yīng)放在A,B點(diǎn)之間
D.凸透鏡應(yīng)放在A點(diǎn)左側(cè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種情景中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( )
A.叉魚時(shí)要對(duì)準(zhǔn)看到的魚的下方

B.用放大鏡鑒賞古董

C.看到地上不發(fā)光的物體

D.通過(guò)玻璃磚看到鋼筆“錯(cuò)位”了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】最近巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合,給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1:1的3D模型作為孩子成長(zhǎng)的記錄,請(qǐng)問(wèn)B超利用的是(選填“聲波”或“紅外線”或“紫外線”),這種波(填“能”或“不能”)在真空中傳播.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑.將一個(gè)物體放在此透鏡前40cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)( )
A.倒立、放大的實(shí)像
B.倒立、縮小的實(shí)像
C.倒立、等大的實(shí)像
D.正立、放大的虛像

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同步練習(xí)冊(cè)答案