【題目】如表是某電水壺的銘牌，使用該電水壺把1.2L的水從25℃加熱到100℃．[C水=4.2×103J/（kg℃）]求：
（1）水吸收的熱量；
（2）若電水壺產(chǎn)生的熱量有90%被水吸收，則此次電流做了多少功；
（3）若此次加熱時間為300s，通過計算說明此時電水壺是否正常工作？

【題目】如圖所示，R1=20Ω，閉合開關(guān)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為6V和0.5A． 求
（1）通過電阻R1的電流；
（2）電阻R2的阻值．

【題目】小明在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）所用的液體溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的.
（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠.
（3）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由上表可知水的沸點為℃.

（4）某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中是水在沸騰時的情況.

【題目】小紅作“測量小燈泡電功率”實驗，實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、小燈泡（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格分別為R1“10Ω，1A”和R2“50Ω，0.5A”的滑動變阻器各一個、導(dǎo)線若干．
（1）小紅設(shè)計了圖甲所示的電路，她應(yīng)選用規(guī)格為的滑動變阻器（選填“R1”或“R2”），該實驗中滑動變阻器的作用是和
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因是 ．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片在不同位置，小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為W．
（4）由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是燈絲 ．
（5）在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小紅增加了一只10Ω的定值電阻R并利用原有器材，也測出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．步驟如下： ①按照如圖丙所示的電路圖正確連接實物電路；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為A時，燈泡正常發(fā)光；
③斷開開關(guān)，保持不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)I；
④小燈泡額定功率的表達式為P額= ．

【題目】某小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：
（1）由圖甲可知，該透鏡的焦距是cm．
（2）實驗前，要調(diào)節(jié)蠟燭火焰、透鏡和光屏中心在 ， 目的是使像呈現(xiàn)在光屏中心．
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點中的點，此成像規(guī)律應(yīng)用在實際生活中的應(yīng)用是 ．
（4）小莉同學(xué)將自己的近時眼睛鏡片放在蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間（如圖丙所示），小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到一個倒立縮小的清晰的像，將近視鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了， ①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向（靠近/遠離）透鏡方向移動．
②下列四個選項中，正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是

A．乙 甲 B．丙 甲 C．乙 丁 D．丙 �。�
（5）實驗時，由于實驗時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向（選填“上”或“下”）方移動．
（6）王老師用發(fā)光二極管制作了一個“F”形光源（如圖甲）代替蠟燭，放在離透鏡30cm處，則光屏上得到的清晰像的形狀應(yīng)該是圖乙中的（填序號）．

A.陽光下人在地面上的影子 B.看到岸邊樹木在水中的倒影

C.泳池里的水看起來變淺 D.露珠下的葉脈看起來變大

【題目】小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
（1）在本實驗中適合作聲源的是；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是方案
A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.
（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示：則待測材料隔聲性能由好到差的順序為.