科目： 來源：鎮(zhèn)江 題型：單選題

科目： 來源：天津 題型：問答題

如圖是一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強弱與通電電流的大小及線圈匝數的關系，他做了如下實驗，實驗步驟為：
（1）先連接好如圖甲所示的電路圖，調整滑動變阻器的滑片使電流表示數減小，記為I₁，發(fā)現電磁鐵吸引的大頭針的數目較少；
（2）調整滑動變阻器滑片使電流表的示數增大到I₂，發(fā)現電磁鐵吸引住的大頭針數目增加；
（3）再照圖乙所示的電路圖連接的電路，調整滑動變阻器的滑片使電流表的示數保持為I₂，發(fā)現電磁鐵上吸引住大頭針的數目進一步增加．
從以上實驗我們得出的結論是：
①______；
②______．
（4）在實驗步驟（3）中為什么要強調電流表的示數與步驟（3）中電流表示數（I₂）保持相同？
答：______．

科目： 來源：姜堰市模擬 題型：問答題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）根據圖示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性強，依據是______，說明電流一定時，______，電磁鐵磁性越強．
（2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數______（填“增加”或“減少”），說明電流越______，電磁鐵磁性越強．

科目： 來源：響水縣模擬 題型：單選題

如圖所示，電磁鐵的左下方有一鐵塊，在彈簧測力計作用下向右作勻速直線運動．當鐵塊從電磁鐵的左下方運動到正下方過程中，同時滑片逐漸向上滑動，下列判斷正確的是（　　）

A．維持鐵塊作勻速直線運動的拉力逐漸減小

B．電磁鐵的磁性逐漸減弱

C．鐵塊對地面的壓強先減小后增大

D．鐵塊所受摩擦力不變

科目： 來源：不詳 題型：問答題

在研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗中：如圖所示
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流，可通過移動______的位置來實現，判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引鐵釘的______．
（2）下表是該組同學所做的實驗記錄．

電磁鐵（線圈）	50匝			100匝
實驗次數	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引鐵釘的最多數目/枚	5	8	10	7	11	14

a．比較實驗序號1、2、3（或4、5、6）可以得到的結論是：______
b．比較實驗序號1、4（或2、5、或3、6）可以得到的結論是：______．

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：廣西壯族自治區(qū)模擬題 題型：單選題

科目： 來源：東城區(qū)二模 題型：單選題

如圖是“研究電磁鐵磁性強弱”的一組學生實驗圖，圖A、B、C三個線圈匝數相同，D線圈的匝數比A、B、C線圈的匝數多，已知通過的電流I₂＞I₁，則下列分析錯誤的是（　�。�

A．比較A、B兩圖可知電磁鐵通電時才有磁性

B．比較A、D兩圖可知電磁鐵中電流越大，磁性越強

C．比較A、C兩圖可知電磁鐵中電流越大，磁性越強

D．比較C、D兩圖可知電流相同時，線圈匝數越多，磁性越強

科目： 來源：同步題 題型：單選題

如下圖所示，要使電磁鐵的磁性最強，下列方法正確的是

[     ]

A.將S₁接A，S₂接C
B.將S₁接A，S₂接D
C.將S₁接B，S₂接C
D.將S₁接B，S₂接D

科目： 來源：同步題 題型：探究題

小王同學學習電磁鐵后，想用以下器材對電磁鐵的強弱與哪些因素有關進行探究。請你幫助小王同學針對這個問題進行猜想，并根據所給器材，針對一個猜想進行探究。器材：自制電磁鐵（線圈匝數可以改變）、鐵芯、干電池、開關、滑動變阻器、大頭針若干、導線若干。
（1）進行猜想：對電磁鐵的強弱可能與                                     、                                   以及
                                     等因素有關。
（2）完成下表