【題目】初中三年，同學(xué)間非常熟悉，甚至可以“聞其聲，知其人”，這一判斷的主要依據(jù)是（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.聲速
D.音色

【題目】鹽城擁有全省最長(zhǎng)的海岸線，建有全國(guó)規(guī)模最大的海上風(fēng)電場(chǎng)，風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為（ ）
A.內(nèi)能
B.電能
C.化學(xué)能
D.機(jī)械能

【題目】如圖所示的是“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩只相同的蠟燭 A、B豎立與玻璃板兩側(cè)的直尺上，以 A 蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在（選“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行； 此外，采用透明玻璃板代替平面鏡好處是 ．
（2）點(diǎn)燃 A 蠟燭，小心地移動(dòng) B 蠟燭，直到與 A 蠟燭的像重合為止，發(fā)現(xiàn)像與物體；進(jìn)一步觀察 A、B 兩只蠟燭在直尺上的位置，發(fā)現(xiàn)像與物 ．
（3）移去蠟燭B，在原處放一個(gè)光屏，光屏上（填“能”或“不能”）顯示蠟燭的像，說明物體在平面鏡中成 的是（填“實(shí)”或“虛”）像．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為采取下列哪 一項(xiàng)操作_____ A．保持
A.B 兩只蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變A 蠟燭的位置進(jìn)行觀察．

【題目】下面是小軒同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過程：
（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小軒應(yīng)按照（填“自上而下”或“自下而上”）的 順序進(jìn)行；安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小軒的操作如圖所示，請(qǐng)指出小軒的錯(cuò)誤之處；
（2）如表是實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小軒由于粗心大意記錯(cuò) 了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ， 你這樣判斷的理論依據(jù)是；

（3）改正數(shù)據(jù)后，小軒根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)低于100℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>（選填“大于”、“小于”或“等于”）1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說出 一條縮短加熱時(shí)間的方法：（合理即可）．

【題目】判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，需要選擇另一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體 叫做 ． 如圖所示，放在傳送帶上的物體，與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，貨物相對(duì)于 傳送帶是的，相對(duì)于地面是的．