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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體,最接近10厘米的是

A. 物理書(shū)的厚度 B. 水筆的長(zhǎng)度

C. 課桌的高度 D. 教室門(mén)的高度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)在踢足球時(shí),用力踢向足球,足球受力后騰空而起,球離開(kāi)腳后能在空中繼續(xù)飛行,是由于足球具有_____,同時(shí)他也感到腳疼,說(shuō)明物體間力的作用是_____的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中蠟燭在光屏上成清晰縮小的像.下列哪一項(xiàng)操作可能使?fàn)T焰在光屏上成清晰放大的像( )

A.透鏡不動(dòng),蠟燭、光屏靠近透鏡

B.透鏡不動(dòng),蠟燭、光屏向右移動(dòng)

C.透鏡、光屏都不動(dòng),蠟燭向右移動(dòng)

D.蠟燭、光屏都不動(dòng),透鏡靠近光屏

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華將焦距f1=10cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí),移動(dòng)光屏至如圖80cm刻線處,在光屏上恰得到燭焰清晰的_______選填“放大”、“縮小”或“等大”像,此像是此成像規(guī)律常應(yīng)用在_____選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”保持蠟燭位置不變,小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處通過(guò)移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像由此現(xiàn)象可以判斷:凸透鏡A和凸透鏡B的焦距大小關(guān)系為f1______f2>/<).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)面向豎直放置的平面鏡前且距平面鏡的距離為1.5m,她在鏡中的像與她本人的距離為_____ m。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正值陽(yáng)春三月,江都自在公園的梅花散發(fā)出陣陣清香,這是________現(xiàn)象。如果天氣晴暖,香氣更濃。因?yàn)?/span>_____________________________的緣故。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是小明在探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

1實(shí)驗(yàn)中,需要的測(cè)量工具是天平和 ____________

2在圖中,根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù),畫(huà)出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線_________

3分析數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是: ____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】公元2世紀(jì),古希臘天文學(xué)家托勒玫提出以_____為中心的“地心說(shuō)“。16世紀(jì)初,波蘭天文學(xué)家哥白尼創(chuàng)立以_____為中心的“日心說(shuō)”,F(xiàn)代人認(rèn)識(shí)到,宇宙是一個(gè)有_____的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通常情況下,物質(zhì)一般以_____、_____、_____ 三種狀態(tài)存在。_____既有一定的體積,又有一定的形狀,_____的形狀與體積均不固定。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,來(lái)回移動(dòng)另一側(cè)的紙片,得到最小、最亮的光斑時(shí),紙片距離凸透鏡中心10cm,則此凸透鏡的焦距是 cm;接著將紙片遠(yuǎn)離凸透鏡移動(dòng),紙片上的光斑 (選填“變大”、“變小”或“不變”),紙片上光斑與凸透鏡的鏡面大小相同時(shí),紙片距離凸透鏡的中心是 cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案