A. 不能同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器

B. 使用試電筆時(shí)手應(yīng)接觸筆尾金屬體

C. 家庭電路停電時(shí)應(yīng)及時(shí)檢修電路

D. 用電器著火時(shí)應(yīng)先切斷電源再滅火

A. 動(dòng)能增大 B. 慣性增大 C. 重力增大 D. 勢(shì)能增大

【題目】某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，如圖（）所示．

（）將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲______（選填“倒立”或“正立”）的像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小將會(huì)______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（）若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)，如圖（）所示，保持圓孔到燈泡距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸．拉伸過程中，塑料薄膜上所成的像將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀__________（選填“改變”或“不變”）．

(1)該物質(zhì)_______(選填“是”或“不是”)晶體，理由是___________;

(2)在第16 min該物質(zhì)在_________(選填“放熱”或“吸熱”);

(3)通過分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出一條新的發(fā)現(xiàn)____________.

（1）為完成本次實(shí)驗(yàn)，由表中的數(shù)據(jù)表明，他們選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為_____．

（2）當(dāng)他們將溫度計(jì)剛插入熱水中時(shí)，溫度計(jì)的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是_____．

（3）小明在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出水的初溫如圖甲所示，于是他將燒杯中放入水換成了溫度更高的熱水，他這樣做的目的是_____．

（4）小明用如圖乙所示的裝置給水加熱，在安裝此裝置時(shí)，應(yīng)先固定_____（選填“鐵圈M”或鐵圈N）位置．

（5）小明用如圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰，所作“溫度﹣時(shí)間”圖象如圖丙a，由圖象可知，水沸騰時(shí)需要_____，溫度_____；

（6）小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)去掉圖乙燒杯上方的蓋子，在水的質(zhì)量、加熱條件不變時(shí)，他所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是圖丙的_____（選填“a”、“b”或“c”）

A. 鐘擺來回?cái)[動(dòng)

B. 汽車在盤山公路上勻速行駛

C. 物體在粗糙的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 地球繞著太陽運(yùn)動(dòng)

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：

（）冰屬于__________（選填“晶體”或“非晶體”）；

（）在階段物質(zhì)處于______狀態(tài)；此過程中要吸熱，溫度______．熔化過程一共______分鐘．

（）回憶老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn)，裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做，好處是__________．

A. 此乘客的前面B. 此乘客的頭上

C. 此乘客的后面D. 此乘客的左側(cè)

A. 人B. 雞蛋C. 石頭D. 手

（1）滿載水時(shí)的總重力。

（2）若灑水車水罐內(nèi)水深1.2m，水對(duì)罐底的壓強(qiáng)為多少？（g取10N/kg）